只有经过实践检验的教案才能为教师提供宝贵的教学经验，避免重复错误， 一份完整的教案能够为教师提供明确的教学目标，确保教学方向不偏离，以下是品读360小编精心为您推荐的老玩具教案5篇，供大家参考。

老玩具教案篇1

课时：一课时

目标：

１、了解中国民间玩具艺术作品。

２、能感受走进博物馆中国民间玩具艺术作品的美。

重点：能感受中国民间玩具艺术作品的美。

难点：并能用语言描绘心里的感受。走进博物馆——中国民间玩具

准备：《中国美术鉴赏》、《中国美术教育》、《初中美术欣赏》、图片等

过程：

一、组织教学走进博物馆——中国民间玩具

二、欣赏、讨论

１、欣赏：

（1）《舂米》——（木、竹）——四川

（2）《猴》——（布）——山西

（3）《骑马人》——（面）——山西

（4）《虎》——（布）——山东

（5）《鳖鱼》——（纸、竹）——山西

（6）《童子骑象》——（布）——山西

（7）《辈辈封候》——（木）——河南

（8）《鸟哨》——（陶土）——贵州

（9）《猪哨》——（陶土）——贵州

（10）《骑马将军》——（木、竹）——河南

（11）《鸭蛙斗》——（糖）——山东

（12）《鸡》——（布）——陕西

2、讨论：想不到吧！中国民间有这么多有趣的.玩具，其实这些只是其中的一小部分。

3、 谈谈你的真实感受，以及自己对各种玩具的想法和意见。

4、 如果让我们自己动手来设计，你准备怎么做？是不是能同样精彩呢？

三、学生作业

1、自己动手仿制一件。

2、有能力的同学可自行设计。

四、巡回指导

1、鼓励学生制作的作品大胆，有趣味。

2、学生互助，２～３人合作完成。

3、安全教育：使用刀时注意不划伤皮肤。

六、 小结

1、对自己的作品及他人的作品的欣赏，并加以评价。

2、用自己的作品布置教室的一角。

3、讲一讲自己这节课的收获。

老玩具教案篇2

活动目标

1．在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。

2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。

活动准备

每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。

活动过程

一、设置情境

师：“六一”儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个快乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜：“这小猴会敲鼓吗?”“洋娃娃会跳舞吗?”这些玩具全是电动玩具。

教师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢?激起孩子们探索的欲望。

二、操作探索(一)

1．拆电动玩具。

(1)师：现在教师给每人发一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具会动的秘密，你也可以把它拆开，然后互相说一说，你发现了什么?

(2)幼儿玩玩具，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。

(3)提问：你发现玩具里有些什么?

小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。

2．装电池。

(1)师：小朋友拆开了玩具，还发现了许多秘密，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢?

(2)幼儿装电池(肯定会有幼儿因电池装反等原因使玩具动不起来)

三、讨论

1．为什么刚才会自己动的玩具现在不会动了呢?

2．如果是电池装反了，那电池应该怎样装才是对的呢?

引导幼儿认识电池上的“+”“一”标志。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。

四、操作探索(二)

1．师：这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么原因这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下原因，然后想办法使它们动走来，你可以和旁边小朋友一起想力法，也可把你的好办法讲给好朋友听。

2．幼儿操作探索，鼓励幼儿和同伴、老师交流，把自己的发现表达出来。

3．提问：

(1)你发现玩具是什么原因不能动吗?你怎样又使它动起来的?

小结：玩具不能自己动的原因很多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的因为没有弹簧。

(2)电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢?(教育幼儿不能随便把它剥开，也不能随便乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，因为电池里的`东西对人体有害，乱染会污染环境)

五、玩电动玩具

师：今天小朋友的玩具各种各样，你们可商量开一个“玩具表演会”，让大家一块分享玩具带来的快乐，过一个难忘的节日。

延伸活动

1．在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废电池开始，争做“环保小卫士”。

2．在操作区提供电池、各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。

3．教育幼儿要爱惜玩具。

老玩具教案篇3

活动目标：

1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].

2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干.

3一块较大的安全的户外场地.

4每人自带一辆玩具汽车.

活动过程：

一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.

1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.

2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.

3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等.

4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.]模仿放鞭炮

动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.

二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.

1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.

2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会...