写作业的苦与乐作文模板5篇

时间:2024-10-18 13:01:02 分类:作文精选

认真审题是写好作文的第一步,确保准确理解题意,只有养成随时记录灵感和素材的习惯,我们才能在写作文时游刃有余,下面是品读360小编为您分享的写作业的苦与乐作文模板5篇,感谢您的参阅。

写作业的苦与乐作文模板5篇

写作业的苦与乐作文篇1

作业,一个让同学们闻风丧胆的名词,它就像一只无形的大手一样,死死握住同学们的喉咙。自然,编写作业的人就成了“魔鬼”和轻松的代名词。但是,语文老师给我们布置的一次特殊的作业,却让我们对作业这个“全民公敌”有了很大的改观。

事情发生在上个星期五,最后一节课上课铃刚刚响起,语文老师就应声来到了门口,和他一样准时的还有像小山一样高的复习卷。同学们个个怨声载道,数学还有半张没有做完,语文又来了好几张,怎么办啊!语文老师仿佛看出了大家的不满,他神秘兮兮地说:“这些不是你们的作业……”“太好啦!”还没说完,教室就乱成了一锅粥。“但它们和你们今天的作业有关系。”大家像被泼了一盆冷水似的安静了下来。原来,这次特殊作业,不是写复习卷,而是让我们根据这些复习卷,自己编写一张卷子。

这可是从来没有过的新鲜事。大家一个个兴致勃勃,跃跃欲试,想要编写出一张让老师同学都满意的卷子。可说出来容易做起来难!要编好卷子,不但要查阅很多辅导书籍,选出最具有代表性的题目,还要对一些生僻的题目做出改编,有一些题目不该过长,一些题目也不应过短;阅读题既要有难度和挑战性,又要和本单元挂钩;还有作文……不一会儿,一开始的激动不已就变成了枯燥无聊。曾经同学们最向往的工作出试卷,也成为了辛苦的代名词。

第二天早上,大家一个个有气无力地交上了都不如人意的“复习卷”。虽然过程艰难,但是结果也不大好。不过语文老师这次别出心裁的特殊“作业”,让我们理解了出题者的辛苦,改变了对作业的看法,更让我们明白了各行各业都有各自的难处。

写作业的苦与乐作文篇2

今天,我带着高兴的心情来到辅导班。

刚坐到教室,教室里乱糟糟的,叫人看了就心烦。过了一会儿,贺老师笑容满面地走进教室:“检查作业。”有的同学很惊讶,有的同学却若无其事。

当老师检查到第六个同学时就说要拿给大家一起欣赏,读到一半时同学们议论纷纷,因为他们感觉那位同学写的非常“好”。这时信心十足的我,有些害怕了。话音刚落,教室里出现了一股笑声,那是会心的笑、佩服的笑。轮到我了,老师拿起我的作文读了一遍,教室里并没有笑声,此刻我提着的心终于落地了。

这是刚开始了,好笑的是有一位同学写给“母亲洗脚”,它开头写的是:我先倒了一盆水,然后把妈妈的脚放进去,用毛巾擦了擦。读到这里老师说:“把一块干毛巾都擦脏了。”话音刚落教室里就哄堂大笑。更可笑的是,一位同学开头写的.是“买爪子”读到后来才知道是“买瓜子。”同学们有的笑弯了腰;有的敲着桌子;还有的笑的前俯后仰。还有一位同学把“炒鸡蛋”写成了“抄鸡蛋”教室里顿时像炸开锅一样,捧腹大笑。

最后检查完作业,老师问同学们为什么笑。

有的说:“错别子太多了。”

有的说:“句子写的不通顺。”

最后老师说:“错别字太多了,选材没有真情实感,不符合实际。”

是啊!写作文最重要地是要真情实感,我一定要好好写作文,就像夏雨同学一样得到同学们得赞扬。

写作业的苦与乐作文篇3

今天是星期二,刚过完“六一”后的高兴心情才发泄完,还没有把魂抓回来,所以心里特别浮躁。终于盼到了放学,可高兴劲儿刚要喷发出来,就被语文老师的一句“听着,我留作业”给压了回去。听见这句话,我如同泄了气的皮球,十天没浇水的小草,弯着腰,驼着背,耷拉着脸,刚才都能把房顶掀翻得高兴劲儿一扫而光。我找出抄作业本,愁眉苦脸的记好了作业。

我一边向家的方向走着一边想:“这么多作业我得写到什么时候去呀,就是两个我也得写到八点四十去呀,唉,如果我想哪咤一样有三头六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀!

吃完晚饭,我一看表,都七点五十啦,可是我的作业连一个标点符号都没写呢。想到这里,我以每秒二十公里的速度冲进了书房,打开了台灯。

一道题、两道题……要抄这么多题,与把这张卷子再抄一遍相比有什么区别呀,这么多作业,我看还是明天再写吧,我心里嘀咕着,可是今天写也是写,明天写也是写,不管什么时候也得写呀。写?不写?我的心理翻来覆去的向着:别写了,还是玩会游戏吧,前天下载的`《挖金矿》还没玩呢,快点打开电脑玩会儿吧!可是再想想,如果明天早上也写不完,我就要被请家长了,老师还会让我回家反省错误……一只发呆的我刚想到这里,就像找了魔似的拿起笔,以每分钟三十个字的速度写起了作业。十点多,终于写完了作业,我如释重负,我让妈妈检查,她一边挑着错,一边说:“你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃饭时总是很慢,耽误时间,写字时不认真,写了错别字还要涂改,效率降低了,你要养成好习惯,对你非常有益。”我觉得妈妈说的对,可是这么多做业已经压得我喘不过气来,手已经酸疼,而且中指我笔处早已磨出一大块,再着急字就有些变形了。虽然我写了这么多作业,但后写的部分印象好像要差些,脑子有些蒙,眼睛也开始打起架来。

哎,这天天写作业的日子什么时候才是个头呀?望着沉甸甸的书包,我又发起了呆

写作业的苦与乐作文篇4

数学日记可以是生活中的事情,也可以是自己解题过程中的思路。数学网为大家提供了一篇小学生数学日记:暑假作业就是自己的解题思路。

今天中午我正在做数学寒假作业。写着写着。不幸遇到了一道很难的题。我想了半天也没想出个所以然。这道题是这样的:

有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米。并且长。宽。高都是质数。求它的体积。

我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积。要求体积还必须知道长。宽。高。而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际。我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解。可是我对方程这种方法还不是很熟悉。

于是,他又教我另一种方法:先列出数。再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字。如:3。5。7。11等一类的质数。接着我们开始排除。然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时。我想:这两个数中有一个是题中长方体正面。上面公用的棱长,一个则是长方体正面。上面除以上一条外另一条 棱长(且长度都为质数)之和。于是。我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后,我得到了结果。为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题。结果一模一样。

解出这道题后。我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘。等待着...

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