蚂蚁短蚂蚁长教案推荐7篇

时间:2024-09-02 17:01:11 分类:教学文档

一个科学的教案能够帮助教师更好地满足不同学生的学习需求,因材施教,教案中的评估机制可以及时反馈学生的学习状态,帮助教师调整教学策略,品读360小编今天就为您带来了蚂蚁短蚂蚁长教案推荐7篇,相信一定会对你有所帮助。

蚂蚁短蚂蚁长教案推荐7篇

蚂蚁短蚂蚁长教案篇1

一、活动目标:

1、理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

2、完整的表述儿歌中有趣、有节奏的对话,并能换词进行仿编。

3、(运用听说游戏的方法,通过动作的提示理解感知儿歌内容。)

二、活动准备:

蚂蚁妈妈和小蚂蚁筷子偶

三、活动过程:

一、设置情景,导入课题,初步感知儿歌内容。

师:“小朋友,你们见过小蚂蚁吗?”

师:“蚂蚁妈妈有许多可爱的蚂蚁宝宝。可是其中有一个蚂蚁宝宝特别贪玩,一到吃饭的时候就到处乱跑。”

师:“哎呀!不吃饭可不行,蚂蚁妈妈得赶紧把他叫回来。”

(教师讲述故事,引出儿歌情节。)

师:“小蚂蚁快快来!小蚂蚁听到妈妈的叫声跑过来问:‘干什么?’‘来吃饭。’小蚂蚁问:‘什么饭?’‘白米饭’‘什么菜?’‘炒青菜’小蚂蚁高兴地说:‘这些饭菜我喜欢。’他大口大口吃起来,啊呜啊呜吃得香。”

二、学习儿歌,进一步理解体验作品。

师:“刚才的故事里都有谁?发生了一件什么事?”

师:“小蚂蚁吃了什么菜?什么饭?”

师:“可是小蚂蚁还没下来,我们一起来问一下她,好不好?”“让我们跟着蚂蚁妈妈和小蚂蚁一起来说一说吧。”

(幼儿重复儿歌)

师:“这几个小蚂蚁吃的真香呀,现在请小朋友来做蚂蚁,老师来叫你们,好不好?”

(将幼儿分成两组表演儿歌。然后教师与幼儿互换角色,巩固儿歌)

三、结束部分。

师:“孩子们,你们吃了这么多好吃的饭菜,摸摸肚子饱了吗?可我们身后的老师们还没吃饭呢,我们叫老师们来吃饭吧!我们要先问一问老师们想吃什么饭?”

“老师们快快来。”与台下老师互动。“小蚂蚁吃饱了,老师们也吃饱了,让我们一起出去活动活动吧!”

(幼儿跟随教师走出教室,结束活动。)

蚂蚁短蚂蚁长教案篇2

活动名称:

蚂蚁运粮

活动准备:

1.蚂蚁头饰每人一个,垫子4组,平衡木4条,拱形门4个。

2.粮食背袋大、中、小若干,布置好场地。

3.音乐磁带,录音机

活动目标:

1.练习单臂匍匐向前爬行。

2.让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动过程:

一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动

二、引导幼儿用多种方法运送粮食

1.教师带领幼儿观察场地,出示蚂蚁头饰,引起幼儿对游戏的兴趣!

2.教师重点示范单臂爬行动作。

规则:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好粮食袋,不要让粮食袋中途掉下来,如果中途很累,可以换手爬行,但一定要注意安全。

3.下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领,看看谁先把本领练好!

三、幼儿带头饰集体游戏

1.游戏规则:从"家"出发找"粮食",途中钻过山洞(拱形门),爬过草地(垫子),走过小桥(平衡木),发现小袋"粮食",每只"蚂蚁"各背一袋,沿原路跑回家。

2.幼儿分组进行游戏,教师巡回指导。

3.第二次出发找粮食,发现"粮食"较大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,启发幼儿两人互相配合,搬运"粮食"回家。

四、游戏结束把运来的"粮食"堆好,"小蚂蚁"围着"粮仓"狂欢,教师同幼儿共同随音乐做放松运动。

蚂蚁短蚂蚁长教案篇3

活动目标:

1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

2、能遵守游戏规则

3、通过游戏教育幼儿不怕困难,坚持做完一件事

活动准备:

皮筋、垫子、头饰

活动过程:

一、游戏前准备活动

听音乐做早操、动物模仿动作

二、新授

1、谈话导入

小朋友有一位小动物可勤劳了,它帮助妈妈运粮食,你们看它是谁?

2、出示蚂蚁头饰

你们想变成这个勤劳的'小蚂蚁吗?(戴头饰)

3、带领幼儿练习钻、爬

小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧

4、请个别幼儿示范钻爬

5、教师讲解示范钻爬的动作要领

6、教师介绍游戏名称和玩法

7、教师讲解示范游戏的玩法

8、组织幼儿练习

9、组织游戏,教师巡视

指导幼儿钻时不要碰到皮筋,从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

三、听音乐

拿沙袋做放松动作结束

蚂蚁短蚂蚁长教案篇4

设计背景

散步时一个大箱子挡住了去路,我不急着搬走,想看看孩子们怎么处理。孩子一个一个的跳过去,有一个孩子被拌倒了,后面的一个孩子就用力的推,可怎么推也推不动,几个孩子就一起推才行,为了让孩子们更深的认识人多力量大的道理,我选择这节课来上。

活动目标

1、理解儿歌的内容,提高学习儿歌的兴趣。

2、 懂得人多力量大的道理

重点难点

重难点:懂得人多力量大的道理。

活动准备

每人一个蚂蚁头饰、布置三个蚂蚁洞、三个大球。

活动过程

一、引起幼儿兴趣

1、教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,在自制的`“家”里聊天。师:看,外面有什么?我们蚂蚁最喜欢吃豆了,我们把他搬进洞里吧!谁愿意去搬?(请一幼儿去搬豆)

2、 引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬不动豆,我们该怎么办呢?(引导幼儿说出让大家一起去搬)

3、 分享收获

二、学习儿歌

1、引导幼儿讨论:一只蚂蚁去搬豆,它搬得动吗?为什么?怎样才能搬得动?

1、 为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢?

2、 老师这儿有一首儿歌,说的就是蚂蚁搬豆的事。(老师有表情到朗诵儿歌两遍)

3、 教师提问,幼儿回答。幼儿分句学念儿歌并做相应动作。

三、儿歌表演

(请一组幼儿来表演,其他幼儿边看表演边朗诵儿歌)

教学反思

游戏是幼儿最喜欢的活动,也是他们探究周围世界的途径。 我一开始就创设了一个游戏的情景,引起幼儿的学习兴趣,接着让幼儿游戏中探索如何搬豆,使幼儿获得亲身体验,由于幼儿理解了儿歌内容,因此学习的积极性很高。最后让全体幼儿参与儿歌表演,不但巩固了所学儿歌,有使幼儿在情感上得到满足。

蚂蚁短蚂蚁长教案篇5

活动...

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