《三只蝴蝶》教案参考7篇
通过认真编写教案,教师能够确保教学活动的有效性,使课堂更加生动和富有成效,结合实际的教学内容所写的教案才有实施的意义,下面是品读360小编为您分享的《三只蝴蝶》教案参考7篇,感谢您的参阅。
《三只蝴蝶》教案篇1
活动目标:
1、通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容。
2、学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。
3、体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动重点难点:
理解故事含义,学会句子"我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。"
活动准备:
1、动画故事视频
2、ppt课件
活动过程:
一、引入故事
师:今天除了老师和你们一起上课之外,老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢?我们一起来猜个谜语好不好,猜中了他们就出来了哦。(请小朋友猜谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飞舞花丛中,快乐又逍遥。)
幼:蝴蝶。
师:小朋友们真聪明,你们猜对啦,是三只可爱的蝴蝶,今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看,它们分别是什么颜色的`呢?幼:一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。
师:嗯,我们小朋友真聪明!我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?她们的表情是什么样的呢?
幼:他们在花丛里玩耍的,他们在笑,很开心。
幼:不对,他们不高兴,有只蝴蝶还皱着眉头呢。
师:嗯,小朋友们有不同意见了,那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢?他们到底是高兴还是不高兴呢?我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好?
幼:好(拍手)
师:大家可要认真看哦,等一下老师可还有问题要考考你们的哦!
二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事,创设问题情景,激发幼儿兴趣。
师:故事看完了,你们还记得故事的题目是什么吗?
幼:三只蝴蝶师
师:对,小朋友们真棒,那故事里还有谁出现了呢?
幼:小花,太阳
师:还有小花啊,那小朋友们还记得花是什么颜色的吗?
幼:红色、黄色还有白色。
师:对的,是红、黄、白。
师:嗯,我们小朋友记性真好!这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢?
幼:下雨了,他们没有地方躲雨。
师:那它们怎么办呢?
幼:他们找地方躲雨。
师:那他们找了哪些躲雨呢?小朋友再听老师讲一遍故事后回答老师的问题好不好?
幼:好。
三、老师讲整个故事,边讲故事边出示重要情节的图片,并针对故事内容提问,让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。
师:(第二个部分故事讲完,老师进行提问)三只蝴蝶齐声向红花请求什么?(鼓励幼儿和老师一起说)
幼:大雨把我们的翅膀打湿了,大雨淋得我们发冷了,请让我们到你的叶子下面避避雨吧!
师:红花说什么?三只蝴蝶又齐声说什么?(引导幼儿练习学说“红花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话)
幼:红花说:红蝴蝶的颜色像我,请进来,黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。三只蝴蝶说:我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。(故事讲完第三个部分,师同第二个部分讲完的方法进行提问)
师:后来谁帮助了三只蝴蝶?
幼:太阳公公
师:三只蝴蝶、三朵花、太阳,你们喜欢谁呢?
幼:我喜欢太阳公公。我喜欢蝴蝶。 ······
师:根据幼儿的回答结果,问幼儿,你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?
幼:他们都不抛弃对方,互相帮助。太阳帮助了他们。做法不对,他们不友善,不帮助蝴蝶他们。
四、引导幼儿讨论,感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。
师:你喜欢三只蝴蝶吗?它们讲的那句话最让你们感动呢?
幼:喜欢。我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。
师:平时,我们小朋友在一起玩游戏,吃东西时等场合,应该怎么做呢?
幼:不和别人抢,要团结友爱,学会分享。
五、结束部分:
师:小朋友们,我们要向故事里的三只蝴蝶学习,要团结友爱,知不知道?
幼:知道。
师:好,下一节课老师请你们当小演员,一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好?
幼;好!师:那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。(结束本节课)
《三只蝴蝶》教案篇2
活动目标:
1、练习简单的图形装饰。
2、能理解底色,会注意底色与纹样之间的冷暖对比。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
准备:
红、白、黄三色蝴蝶,三种蝴蝶纹样,花丛背景,空白蝴蝶图一张,幼儿半成品白纸。
活动过程:
一、讲故事,引出三只蝴蝶。
二、欣赏这三只蝴蝶:
活动提问:
1、提问:这是谁?它身上有五颜六色的花纹,为什么你们看出来是红蝴蝶呢?(知道底色)
2、…………………………………………………………………黄蝴蝶呢?
3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢?取下蝴蝶身上的花纹:仔细观察
4、认识各种纹样,知道这些是图案。
5、区别底色与图案,知道使用冷暖对比。
6、观察翅膀图案的对称,感知对称。(略微提下,不要求做到)
三、师生共同创作,让幼儿了解作画步骤。
还有一直蝴蝶为什么不开心,原来他是一只蓝蝴蝶,可是谁也认不出它。我们来帮它换身
1、图案装饰
2、先给图案涂色,(底色准备用冷色,图案用暖色多)
3、最后涂底色。
四、幼儿创作
还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙,他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上漂亮的图案,帮他们涂上底色,先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。
出示一丛“花”:你们画的时候老师会帮你们剪好花,等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面,让小蝴蝶在花丛中飞舞。
五、欣赏表演。
听音乐学小蝴蝶飞入花丛,欣赏其他小朋友的作品,说说看到了什么蝴蝶。
蝴蝶翅膀上丰富多彩的.图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
小百科:蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
《三只蝴蝶》教案篇3
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