写读后感的过程就是提高我们思想认知的过程，读后感是对书中情感和情绪的共鸣和体验，品读360小编今天就为您带来了《锁》的读后感400字通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

《锁》的读后感400字篇1

故事发生在战国时期，那是有个人名叫荀巨伯。有一天，他得知自己的友人病重在床，便即可千里迢迢赶去探望。当他赶到时，城外的胡兵却已经攻进城池。友人劝荀巨伯：“我命不久矣，您快逃吧!”荀巨伯却答：“我赶来探望你，怎能在危险时刻弃你不顾呢?”这时，胡兵已闯入宅门，见荀巨伯一人舍生护友，问道：“城里的人都走了，你是何等英勇!”得知来龙去脉后，胡人首领仰天长叹：“我们不讲道义的人攻入了讲道义的国家!”随后便带兵撤退了。

看完故事后我暗想：友情的力量多么伟大啊!荀巨伯在生死关头没有抛弃友人，独自一人对抗上百敌寇，并且还感化了敌人，救了一座城。现在，我们生活在幸福和平的年代，没有了战争，但是生活中的点滴小事，也流露着朋友间的关心和帮助：题目太难做不出，朋友会不厌其烦帮你讲解;遇到挫折，朋友会鼓励你不要气馁;下了场大雨，与朋友公用一把伞;你快乐，有朋友陪着;你悲伤，有朋友安慰你……

想想身边，回头看看，友情的故事也同样温暖我心。一次，有位同学过生日，父母出差不再身边，无人陪伴，无人祝福，她伤心的哭了起来。这时，是同学们安慰她，陪伴她，让她露出了甜美的微笑。那天，大家也纷纷送上了生日礼物：花色淡雅的作业袋、攒下零花钱买的文具、精心手绘的生日贺卡……礼物虽然并不贵重，但是承载着大家浓浓的友谊，生日歌唱的并不整齐，但在我看来，这是世上最甜美的声音，蕴含着我们深深的祝福。

作为朋友，虽做不到为朋友两肋插刀，但只要彼此相互信任、相互珍惜，友谊就像天边的彩虹，那么美好，那么纯洁。

《锁》的读后感400字篇2

地坛，是属于史铁生的地坛，是属于他的世界。《我与地坛》是史铁生为我们缔造的时代，是我们心中的神隐。

?我与地坛》像一面明亮的镜子，为我们照出心灵的宁静或汹涌，照出心灵的明媚或阴霾。照出的，是史铁生，抑或是我们自己，又有谁知道呢？

地坛。述

有人曾经说过，史铁生的文字适合在夜晚读。试想一下，宁静的夜晚，在朦胧的橘色灯光下，坐在窗前，细细品读着《我与地坛》，感受轻柔的文字慢慢滑进已经平和下来的心灵世界，其中的乐趣，又有谁知道呢？

地坛。趣

地坛中，那形形色色的经过的人，给史铁生留下了深深的印象，也构成了一个缩小了的世界。一起散步的中年夫妇是爱情；放声歌唱的小伙子是理想；坚持长跑的老朋友是梦想；急忙回家的女工程师是琐碎；悠然饮酒的老者是自由；命运不幸的少女是苦难……那后来呢？他们离开地坛后怎么样了，又有谁知道？

地坛。感

地坛，是人们心灵的归属，它矗立了上百年，是为了等待，等待一个人的来到，等待他的一生相守，直到——生命的终结。那个人究竟是谁，又有谁知道？

地坛。悟

地坛，其实就在你的心间，那是属于你的土壤，等着你去开掘宝藏，一直等着。

《锁》的读后感400字篇3

?爱心树》这本书比较好看，讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。大树喜欢上一个小男孩，小男孩每天跑到大树下玩耍、荡秋千、捉迷藏。饿了吃果子，累了在树荫下休息。随着时光流逝，小男孩渐渐长大，不再来了，大树感到很孤独。有一天，小男孩过来了，他需要钱，大树没有钱，就给了男孩所有的果子卖掉换成钱。又过了一段时间，男孩要盖房子，大树就把所有的树枝给了他。又过了一些时间，男孩需要一条小船去远方，大树就把树干给了他做了一条船，他就坐小船到远方了。后来，很长时间以后，他又来了。但是，他已经老了，走不动了，只能坐在大树剩下的树墩上休息。

看完了这个故事，我觉得小男孩做的一点都不好。因为爱心树给了这个小男孩所有的一切，满足了他所有的愿望。但是，他只知道索取，却没有在大树觉得孤独时陪伴她、关心她，也没有给大树一点帮助和爱护。

假如我是《爱心树》里的这个小男孩，我要用爱心照顾她、关心她，让她长的更结实、更茂盛。我会靠自己的辛勤劳动和努力奋斗获得自己想要的东西。我要向爱心树学习，乐于帮助别人，不能向书里的小男孩那样自私。同时，对那些关心和帮助过我们的人，我们要懂得感恩和回报。

《锁》的读后感400字篇4

这个星期，陈老师给我们讲了一篇课文，名叫滴水穿石的启示，使我深有感触。

这篇课文主要讲了：在安徽广德太极洞内有一块石头，石头顶部已被水滴滴出了一个洞，说明水滴目标专一，持之以恒的精神。接着，举了李时珍、爱迪生、齐白石三位人物的事例，及为什么雨点能滴穿石头，告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的美好理想。

在生活中，有着滴水穿石精神的人还有很多。比如古代的大禹，他刚结婚四天，就告别了新婚的妻子，奔向和洪水战斗的工地。他在治水的过程中，曾三次经过家门口，确一次也没有进去。第一次经过家门口时，妻子刚刚生下孩子，听到孩子的哭声，他很想进去看看，但还是狠下心走了。第二次经过家门口时，妻子叫住了他，让他休息一下，他安慰了妻子几句，又走了。第三次时，孩子已经长大了，扯着大禹的衣服，说什么也不让他离开，但他还是走了。直到过了十三年，洪水终于被制服了，他才回家。

读完这篇课文，我明白了：对待一件事情，只要像雨滴那样，坚持不懈、目标专一，没有什么事情做不成功。

《锁》的读后感400字篇5

第一次听说把紫藤比喻为瀑布是在初中的课后阅读里，宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》。虽然近年看过她的散文集《告别阅读》，了解了这篇文字的写作背景正是在后，正是她的小弟刚刚去世时。可是我仍然固执地认为，她写这篇文章肯定还算年轻。因为年长后的人，容易有身世感，文章会太沧桑太过沉重。而《紫藤萝瀑布》是净美的。你看哦，哪里还有把紫藤比喻成瀑布更适宜的呢？除了形象，更添了一份灵动。

每当春来，山上处处是红色的杜鹃和紫色的紫藤。虽然山里的紫藤没经过人工刻意的培植，比不上公园长廊里的枝繁叶茂，也称不上是瀑布。可是那里一团那里一簇，仍然会让我们将它想象成一团团紫色的云，在低空飘着。一如这座山的名字：瑞云。于是我们读书也变的三心二意起来，住校生吃过晚饭到夜自修之间，大概还有近一小时的自学时间。于是我们三三两两捧着书离开教室，走到山间。去的时候手上仅有一本书，回来的时候，双手已是大把大把的紫藤了。

流年似水，不知当年摘花的同学们，是否如我一般，一向把这份完美深藏于心呢？

《锁》的...