心情预报教案大班教案5篇

时间:2024-09-13 18:01:01 分类:教学文档

教案的设计要有助于培养学生的自主学习能力,教案中的多媒体资源可以丰富课堂内容,提升学生的学习体验和参与度,品读360小编今天就为您带来了心情预报教案大班教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

心情预报教案大班教案5篇

心情预报教案大班教案篇1

活动设计背景

情感教育无不论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都应是一个不被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长们的重视。为了加强情感教育,我本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感,培养幼儿想象力和创造力以及幼儿语言表达能力和互爱、互助情感的目的,选择了综合教育活动《心情预报》。我想以本次活动为目的,更深入地了解幼儿的内心世界,并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善,培养他们互帮互助的情感。

活动目标

1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。

2、尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情,培养幼儿的想象力和创造力,并能用合适的色彩来烘托心情。

3、懂得在日常生活中保持愉快的心情,这样有利于身体的健康,懂得别人心情不好时,能关心别人,萌发幼儿相互关爱的`情感。

4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

1、重点是让幼儿通过看看、想想、议议,编编心情预报,

2、难点是帮助幼儿理解和体验别人的情绪。

活动准备

大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙的心情图各一幅。

活动过程

一、与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题。

1、出示电视播报天气预报,提问:刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?

2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示)

3、小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。

二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。

教师播报心情预报

提问:1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么?

小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见。

2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?

3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?那还可以用哪些天气情况来表示?

4、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示?

5、小结:并引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述。

三、通过孩子议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养互爱、互助的情感。

出示背景图及狮子生病的图片。

提问:1、如果我们生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导孩子体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。

2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢?

引导幼儿充分发挥想象力和创造力,培养孩子的互爱互助情感。

老师出示小动物来看望狮子的图片:

3、总 结:狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了,心情就慢慢变成晴天了。

四、学说心情预报,体验成功的快乐。

请个别幼儿到讲台上前做心情预报,体验小动物的心情。

五、画心情,说心情。

请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来,并说说自己在什么情况下会有这样的心情,为什么会有这样的心情,什么时候才有这样的心情。

六、展示幼儿作品。

教学反思

我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。

1、本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,同时设计提出问题,让孩子投入到情景中去,更好的体验和感受各种变化的心情。

2、活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好,应进一步加强。

心情预报教案大班教案篇2

活动目标:

1、能合理的分析、推理故事情节,并根据画面内容进行讲述,发展逻辑思维能力和想象力。

2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。

3、能通过绘画描述自己的心情,并能在系提前大胆讲述,发展口语表达能力。

活动准备:

用硬纸做的电视机外框一个,话筒一个,猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个,小动物图片及反映小动物心情的图片若干。

活动过程:

一、谈话引题。

1、你们听过天气预报吗?电视里是怎么预报的?(请2-3名幼儿播报天气预报)

2、森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢,你们有没有听过呢?我们就一起来听一听吧。

讲述故事第一段。(教师走到电视机框后面,带上头饰播报心情预报,)

二、分析推理故事。

1、刚才我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的?

2、雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述,最后教师小结)

3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测)

4、到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片)

5、原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)

心情预报教案大班教案篇3

一、活动目标

1、能认识并理解自己和他人的情绪情感以及原因

2、学会恰当表达自己的情绪,并找到转移坏情绪的方法

3、愿意分享身边的人对改善自己情绪的帮助,感受与人交往的意义

4、养成积极乐观的性格。

5、乐于探索、交流与分享。

6、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动准备

经验准备:幼儿读过小猪和小象系列绘本物质准备:心情表情贴纸若干、绘本故事ppt三、活动过程(一)谈话导入师:小朋友们,大家还记得小象和小猪这一对好朋友吗?大;考吧。幼,师网出处就在前几天,小猪画了它每天的心情预告表,他记录了每天发生的事情,但是不小心把对应的心情贴纸给打乱了,大家一起来帮帮他吧!

教师出示表情贴纸以及发生的事件图片,让幼儿进行对应的连线,引导幼儿描述并思考原因。

小结:通过小猪每天心情预报的回放我们可以看到,周一时候的小猪是闷闷不乐的,因为这是一周上课的第一天,于是小猪给闷闷不乐的自己画了一个不开心的表情,并在旁边用灰色的阴天来表示;周二的小猪心情晴多云转晴,因为喜欢的安安老师奖励了他一支漂亮的笔;周三小猪上学的时候发现弄丢了老师给他的那支笔,他大哭起来,于是周三就是黑沉沉的暴雨风气;周四小猪迎来自己最有兴趣的...

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