中班儿歌车儿歌教案5篇

时间:2024-09-05 13:01:16 分类:教学文档

在制定教案时,教师需要分析学生的学习特点,以便制定出适合他们的教学方法,通过提前准备教案,教师能够更有效地整合教学资源,提升课堂的整体学习氛围,品读360小编今天就为您带来了中班儿歌车儿歌教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

中班儿歌车儿歌教案5篇

中班儿歌车儿歌教案篇1

活动准备

魔术帽一顶,教师事先学会一个小魔术,制作电脑课件“魔术师”,有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。

活动过程

1、开始部分,引起幼儿兴趣。

2、教师戴着魔术帽走出来,让幼儿猜猜是谁?为什么?〔引导幼儿认读魔术帽上的三个字:魔术师

幼a:你是魔术师,因为你戴了那顶帽子。

幼b:变戏法的叔叔出来了。

3、魔术师变魔术,巩固幼儿对魔术师三个字的掌握。

评析:通过魔术师变魔术,大大吸引了幼儿的注意力,孩子们的眼睛瞪得大大的,想看个究竟,课堂气氛 一下子被老师调动起来了。

4、基本部分,学习儿歌“魔术师”。

(1)师:魔术师还会变。〔演示电脑课件“红黄蓝绿铅笔跳来跳去”〕

a、有些什么颜色呢?〔根据幼儿的回答,在相应颜色的旁边出示相应的汉字:红、黄、蓝、绿。〕

b、你喜欢哪个字宝宝?

幼1:我喜欢红色,因为看上去很鲜艳。

幼2:我喜欢蓝蓝的大海,所以我最喜欢蓝这个宝宝。

幼3:黄色很像弯弯的香蕉,我喜欢黄字宝宝。

评析:通过这种“你最喜欢哪个字宝宝”的问题巩固了幼儿对四个汉字的掌握,幼儿学得很轻松,在不知不觉中就学会了这四个汉字。

c、红的会变成什么?黄的会变成什么?蓝的会变成什么?绿的会变成什么?(根据幼儿的回答出示相应的物品)

幼1:红的会变小花、红旗、大苹果。

幼2:黄的可以变梨、香蕉、菠萝、

幼3:绿的会变小树、菊花、虞美人、青菜。

幼4:蓝色可以变大海、兰花、牵牛花。

评析:这一环节为下面的仿编诗歌做了铺垫,培养了幼儿发散性思维的能力。

(2)教师继续演示课件。〔红的会变太阳,黄的会变小鸡,绿的会变草地,蓝的会变天空。〕

a、师:魔术师会变什么呢?学念:红的会变太阳,黄的会变小鸡,绿的会变草地,蓝的会变天空。

评析:通过课件演示,幼儿一下子就掌握了这四句话,学得很轻松。

b、继续演示课件,将儿歌内容显示在大屏幕上,四个颜色汉字用相应的颜色点缀一下。

师:老师把这些编成一首很好听的儿歌,你们想听吗?跟着老师来念好吗?

评析:通过这种图文并茂的方式,幼儿对颜色汉字掌握得很快,课堂气氛活跃。

5、进行诗歌仿编活动。

师:刚才小朋友都说了很多红颜色、黄颜色、绿颜色、蓝颜色的东西,现在我们可以把这些东西编到儿歌里去。老师先来编给大家听,你们仔细听,等会儿请小朋友自己上来编好吗?

评析:有了刚开始的铺垫,幼儿都争先恐后地举手发言,积极性很高,而且编得也很好,大大培养了幼儿的发散性思维能力。

6、结束部分:送魔术师回家。

师:魔术师出来好久了,也该回家了,我们一起送魔术师回家好吗?〔跟着音乐出活动室〕

附儿歌:魔术师

我是小小魔术师,身体瘦长本领大,红的会变太阳,黄的会变小鸡,绿的.会变草地, 蓝的会变天空,变过来,变过去,世界变得真美丽!

设计思路

魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的,为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无

味,我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。

活动目标

1、引导幼儿欣赏诗歌展示的画面,帮助幼儿感受诗歌的情感脉络和作品的表现手法。

2、引导幼儿初步学习仿编诗歌,充分发挥幼儿的想像力、创造力。

3、激发幼儿对汉字的好奇心和探索欲望,使他们认识汉字:魔术师,红、黄、蓝、绿。

中班儿歌车儿歌教案篇2

一、活动目标: 1、朗读背诵儿歌《云宝宝》

2、认读汉字:云上月??

二、活动准备:1、晚上背景图(大)

2、云及月亮的图片字宝宝字卡

3、字卡,人手各一套,放小篮子里。

三、活动过程:(一)、出示背景图,读儿歌。

师:今天老师请来了一位好朋友,小朋友来说说这背景图上表示什么时间?你是怎么知道的?

师:引导幼儿观察图,并能完整表述图片的'简单内容。

1、出示图片(云的图片)。“小朋友知道是谁了吗?对了!它的名字就叫云。

2、云今天给小朋友带来了一首儿歌,名字叫《云宝宝》。小朋友仔细听听这首儿歌都有什么?

幼:有云、月亮。幼儿答教师出示图片粘贴在背景图上。

3、教师带领幼儿读儿歌。

4、幼儿分组读儿歌。

5、幼儿集体读儿歌。

6、师:小朋友说说你们今天和谁交朋友?

幼:云宝宝

师:对了,云宝宝今天还给小朋友带来了几个字宝宝,我们也一起来认识一下好吗?

(二)、出示字卡片,认字

1、认读云、月、上、一。

2、集体认读

3、游戏——比比谁又快又对,教师随意指字,让幼儿认读

4、游戏——找找,每个幼儿发一个篮子,里面分别装有:云、月、上、一”的字卡,教师说字宝宝名字,幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。)

四、小结:今天小朋友们学会了《云宝宝》和这四个字宝宝,那我们也回去教教爸爸妈妈,好不好?

中班儿歌车儿歌教案篇3

目标:

1、能口齿清楚,有感情地朗诵,体会的快乐的节奏韵律。

2、理解孤孤单单所表达的含义,感受朋友之间相处的乐趣。

准备:

幼儿用书,鱼、鸭、鸡等小动物头饰。发愁,高兴等表情符号。

过程:

1、角色表演:《小鱼找朋友》由配班老师扮演小鱼,在找朋友的音乐中表演。(想朋友——找朋友——和朋友一起玩)。

2、教师有表情的地向幼儿朗诵。

3、教师按内容逐一出示表情符号,帮助幼儿理解内容。

①一条鱼为什么发愁?体会孤孤单单所表达的含义。

②两条鱼在一起的'时候是怎样的?

③三条鱼在一起,心情怎么样?

④许多鱼杂一起,心情怎么样?

4、教师朗诵,请个别幼儿根据内容选择表情符号。其他幼儿表演内容。教师提醒幼儿根据里鱼的数量...

《中班儿歌车儿歌教案5篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

最新文章

相关内容

分类

关闭