身体运动健康教案5篇

时间:2024-09-05 12:01:02 分类:教学文档

结合实际教学内容和学生的接受能力来写教案,能够提高课堂教学的针对性和有效性,教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一,品读360小编今天就为您带来了身体运动健康教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

身体运动健康教案5篇

身体运动健康教案篇1

教学目标

1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动,身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

教学准备

纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐《健康歌》。

教学过程

(一)出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣

师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)

问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

(二)通过讨论,知道多做运动,身体才会健康

1、讲述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)

3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

(三)表演《健康歌》

木头人讲述原因(不舒服、不能动)

(四)幼儿帮木头人脱掉"外衣"

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

(五)探索自己身体可以动的部位,并做标记

1、听音乐,老师带领小朋友一起跳舞。

2、探讨表演时身体哪些部位在动。

3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记,教师巡回指导。

师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找, 在能动的`部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动,还有哪些身体部位可以运动呢?

师:我们的身体上有这么多部位都能动,我们来找找吧。

活动反思

活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

身体运动健康教案篇2

设计意图:

幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的,自定运动形式、自选运动器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身体运动为主要形式的游戏活动。

进入中班以后,我班的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作,如何让孩子更喜爱运动,注意科学的运动呢?于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动,通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式,幼儿从了解别人运动开始,到参与运动,亲身感受运动身体的快乐。在此过程中,幼儿对自己的身体产生了兴趣:我们的身体是怎样动的?我们身上什么地方会动?带着这些问题,我设计了“身体、移动”这一活动,让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐,是我设计和开展这一活动的宗旨。

活动目标:

1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。

2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力,提高机体的协调性、平衡性。

3、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。

4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

活动准备:

1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。

2、伴奏音乐磁带。

3、材料准备:投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。

4、场地准备:铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。

活动过程:

一、通过感知活动,引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。

1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。

2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位,大家一起感知一下。

3、通过《木头人》游戏和听、触摸,引导幼儿感知身体内部会动的部位。

二、探索活动:我们的身体会移动。

1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。

2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。

3、幼儿利用教师提供的材料,自由探索一人或多人一起移动身体的方法。

4、放松活动:雪人融化了。

三、分享经验

1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。

2、请个别幼儿介绍自己的方法。

3、播放《走路》音乐,幼儿随音乐做动作结束。

活动反思:

一节活动,时间有限,每一分钟都不能浪费,每一格孩子都要有所锻炼或提升,我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

身体运动健康教案篇3

活动目标:

1.能通过看、听、摸等观察方法积极发现运动后身体的变化。

2.学习运动前后保护身体的方法。

活动重点:

发现运动后身体的变化,学习运动前后保护身体的方法。

活动难点:

发现运动后身体的变化,学习运动前后保护身体的方法。

活动准备:

1.在晨间活动中选择一些活动量大的体育游戏,让幼儿充分体验运动后身体的变化。

2.木偶表演《豆豆历险记》

3、课件《运动前后》

活动过程:

一、教师引导幼儿感知身体在运动前后的变化。

1、教师和幼儿一起听音乐做两遍搏击操。

2、教师引导幼儿通过听、摸等方法感受自己和同伴的身体在运动前后的变化。

教师小结:人的身体在运动前后会发生很多的变化,如心跳加速、呼吸变快,皮肤变红、出汗等。

二、师幼观看木偶表演《豆豆历险记》,请幼儿学习运动前后保护身体的方法。

1、引导幼儿说出痘痘得阑尾炎的原因。

2、启发幼儿说出运动前后应当怎样保护自己的身体。

三、观看课件《运动前后》,让幼儿了解运动前后保护身体的正确方法。

教师总结:只有加强运动前后注意事项,才能保证身体健康。

身体运动健康教案篇4

设计思路:

进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他...

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