炒豆豆小班教案5篇

时间:2024-08-17 17:01:06 分类:教学文档

一份全面的教案能够促进教师与学生之间的有效沟通,增强课堂互动,只有认真撰写教案,才能为课堂教学提供清晰的方向和目标,以下是品读360小编精心为您推荐的炒豆豆小班教案5篇,供大家参考。

炒豆豆小班教案5篇

炒豆豆小班教案篇1

活动目标:

1、在游戏中了解歌词熟悉旋律,在教师的引导下学唱歌曲。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、每人一个小围裙

2、每人一把小铲子

3、炒豆豆的录象。

活动过程:

1、观看录象,引入课题

t:“美丽的秋天来了,许多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了,我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢?”

t:“他们在干什么呢?”

t:“有什么颜色的豆豆啊?豆豆在锅里还干什么了?”

观看完,教师

t:“他们刚才在干什么啊?”

2、熟悉歌词

t:“刚才他们在炒豆豆!”

t:“你会象我一样来炒豆豆吗?”

3、学唱歌曲

t:“今天我来做妈妈,给你们炒豆豆吃!”

t:“我这还有一首关于炒豆豆的'歌曲呢!想听吗?听仔细了!”

t:“还想再听一遍吗?”

t:“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”

t:“我请来了小铲子,我们一起用小铲子边炒边唱!”

4、活动延伸

t:“豆豆炒好了,好香啊!”

t:“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”

教师唱第二段歌词,引导幼儿送给别人吃

活动反思:

在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短,歌词简单,活动进行之前幼儿已经很熟悉,民间韵味有了较深的感受,在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编,自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。

炒豆豆小班教案篇2

活动目标:

1尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。

2知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来,是快捷方便的工具。

3能运用记录表记录自己的推测和实验结果,对探究活动感趣活动打算:

黑板纪录表,幼儿标记贴,五个澡盆,内放大米和黄豆,漏勺勺子筷子夹子小桶人手一份,透明杯子5个

活动过程:

1以厨师阿姨遇到的问题导入活动,引起幼儿探究的爱好师:厨师阿姨今天遇到了一个麻烦,她把黄豆和大米不小心混在了一起,谁来想一想办法,用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(激励幼儿大胆设想和表达)

2幼儿根据工具进行推测并进行记录师:今天,老师还给小朋友打算了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜,这些工具中哪一种能最快最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(激励幼儿大胆推测讲述)师:(出示记录表)你觉得那一种工具最快最方便,就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的推测)

3幼儿操作并记录实验结果师:究竟哪种工具又快又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一试。注重每一种工具都要用一用,都用过了再找出最快最方便的那一种,最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。

(幼儿操作教师指导,注重提醒幼儿每种工具都要尝试,最后再记录结果。重点观察指导幼儿使用漏勺,探究用法)

4结合记录表集体讨论,发明漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师:刚才,我们用了各种工具来分黄豆。试过以后,你觉得那一种工具最快最方便?为什么漏勺能很快地把黄豆分出来,而且看不见一粒米呢?谁来说一说,你是怎么使用漏勺的?(请个别幼儿上来演示讲解漏勺的使用方法)师小结:原来,漏勺上有许多的洞眼,当我们用漏勺去盛米和黄豆时,米就会从洞眼中漏下去,勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时,我门只要用手轻轻地左右晃动,就能让漏勺中的米更多更快地漏下来了。所以,漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。

5比赛:分黄豆师:下面,我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛,男孩子一组,女孩子一组,用漏勺将剩下的黄豆和大米分开,看哪一组分得又快又多!

炒豆豆小班教案篇3

一、活动目标:

1、感知糖豆跳跃的动态,愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

3、积极参加玩色活动,在活动中体验玩色活动的.乐趣。

二、活动准备:

1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个,盒子一个(把瓶子装在盒子里)。

2、红色,黄色,蓝色的颜料,颜料盘每组3个,抹布每组三块。

3、“小兔跳”的音乐,录音机1台,画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

4、大的房子图。

三、活动过程:

(一)引入活动:听一听,猜一猜。

教师摇手中的盒子,让幼儿听一听,猜一猜,盒子里装的是什么?

引起幼儿的兴趣。

(二)感知欣赏:五颜六色的糖豆。

1、教师拿出玻璃瓶。

预设问题:

(1)这些糖豆是什么样的?(圆圆的,小小的)

(2)他们是什么颜色的呢?(引导幼儿一起观察糖豆的颜色)师:他发现了红红的糖豆,你发现了什么颜色?(黄黄的)还有什么颜色呢?(蓝蓝的……)红红的,黄黄的,蓝蓝的……这么多的颜色在一起,你们觉得怎么样呀?(好看)

小结:红红的,黄黄的,蓝蓝的糖豆在一起可真漂亮呀!

(3)师;这么多的糖豆,宝宝们想吃吗?(想)那现在老师来请你们吃糖豆,好吗?吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。(集体品尝)

2、想象创作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

(1)老师(随音乐)从不同的方向摇瓶子:你们看糖豆豆在瓶子里怎么啦?(动了,跳了,翻跟斗),跳呀跳他们会跳到哪里去呢?(宝宝随意讲,老师示范操作)跳、跳、跳,学小兔子跳。红糖豆跳进瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、学小青蛙跳,黄糖豆跳进瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了下来。

(2)请幼儿跟着老师的提示,模仿小动物跳的动作,从而感知糖豆跳跃的动态。

师:宝宝们想不想学糖豆豆来跳一跳呀?(随音乐学动物跳)

(3)幼儿操作:交代要求,请幼儿到座位上操作,鼓励大胆动手师:你们想让糖豆住进瓶房子吗?

(4)老师巡回观察,提醒幼儿在瓶子内点画,不要点到瓶外边了。在换颜色的时候要将手擦干净。

(5)对个别幼儿...

《炒豆豆小班教案5篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

最新文章

相关内容

分类

关闭