写教案不仅是为了完成教学任务，更是为了提升学生的学习体验，有了教案，我们可以更有效地安排教学时间，确保任务完成，下面是品读360小编为您分享的幼儿园动物的尾巴教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园动物的尾巴教案篇1

活动目标

1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。

活动准备

1、课件：动物的尾巴

2、彩笔、纸若干。

活动过程

一、导入

参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。

教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看

这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?

二、展开

课件：动物的尾巴

1、观察动物，思考问题。

看看这些动物都有谁?

它的尾巴是什么样的?

猜猜它的尾巴有什么用呢?

(允许幼儿自由交流)

2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?

教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。

那么动物的尾巴有什么用呢?

3、教师结合课件重点讲解：

(1)老虎的尾巴

(2)豹子

(3)狮子

(4)骆驼

(5)袋鼠

(6)猴子

(7)松树

它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。

4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。

老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。

5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。

小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，

想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?

(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。

(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?

：每个动物的尾巴有不同的用处，

有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，

有的尾巴能驱赶蚊虫等等。

尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。

(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。

教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?

小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?

小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?

三、结束

1请幼儿谈谈自己的发现。

教师提问：“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

2、意愿绘画：动物的尾巴。

幼儿园动物的尾巴教案篇2

活动目标：

1归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。

2使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。

3学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条

教学过程：

一、猜谜语引出课题：

我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）小朋友一猜就猜出来了，真聪明。

展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

二、

（1）小朋友想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。

今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看：

课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上--小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。

松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。

小鸭的尾巴：扁，来回摆动，游泳时可以当游泳器。--公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。

孔雀的尾巴：象把扇。

（2）教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴象把伞？

猴子的尾巴长，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把伞.

谁的尾巴扁?

谁的尾巴弯?

谁的尾巴象把扇?

鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴象把扇.

１、教师问，幼儿答。

２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。

３、两组互换。

（３）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。

三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展示课件：

１、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够灵活转动，便于掌握方向。

２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。

３、牛的尾巴长长的.，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。

４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它为了逃命，常常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。

四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样？有什麽特征？

五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。

下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。（一组小朋友当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。）

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园动物的尾巴教案篇3

活动背景：

孩子们都很喜爱小动物，愿意亲近它们，了解它们。中班幼儿对于动物的外形特征已经比较熟悉，但对于动物尾巴的作用却了解较少。本次活动以动物尾巴为线索，通过找尾巴—借尾巴—说尾巴，设计环节连贯、富有趣味的游戏情节，旨在探寻不同动物尾巴的作用，并以此为契机，鼓励幼儿积极参与、大胆猜想，萌发科学探究的积极性和主动性。

活动目标：

1．了解几种常见动物尾巴的用处，知道尾巴是动物身体的重要组成部分。

2．敢于大胆猜想，喜欢动手动脑、探究问题。

3．萌发探究动物尾巴奥秘的兴趣。

活动准备：

1．活动课...