一份完善的教案可以帮助教师更好地安排学生的学习任务和作业，优秀的教案能够提升教师的教学创新和教育教学质量，品读360小编今天就为您带来了小班语言小乌龟上幼儿园教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班语言小乌龟上幼儿园教案篇1

活动目标：

1.愿意听故事，理解故事内容。

2.初步了解交朋友的方法。

活动准备

课件准备：《小乌龟上幼儿园》故事图片4张、完整故事音频、分段故事音频、故事视频。

活动过程：

教师和幼儿一起阅读故事图片。

——小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？

——小青蛙在乌龟壳上面做了什么？小鸭子呢？

阅读故事图片第二遍，引导幼儿通过仔细观察小乌龟的表情，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。

1.观察画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。

——小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的？他开心还是难过？你是怎么看出来的？

——小乌龟缩在壳里，眼泪都流出来了。

2.观察故事最后一幅画面，讨论小乌龟心情的变化。

——小青蛙、小鸭子、小鸡发现了小乌龟后，他们干什么了？

——他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓、小青蛙跳舞、小鸭子唱歌……

——这时小乌龟的心情又怎么样了？他高兴了吗？你是怎么看出来的？

——小乌龟的头伸出来了，它的眼晴和嘴巴都笑了起来。

请幼儿欣赏完整故事视频。

引导幼儿像小乌龟一样交朋友。

——你们现在也上幼儿园了，在幼儿园里开心吗？你像哪个小动物呢？

——如果班上有的小朋友像小乌龟一样害怕，我们应该怎么帮帮他呢？

（如：和他一起玩、拿玩具给他、大家一起抱抱他等，鼓励他像小乌龟一样勇敢地交朋友）。

温馨提示

最后一个环节涉及到交朋友的方法，对幼儿来说可能有些难，教师可以多进行引导或者放到日常活动时间开展。

附故事

小乌龟上幼儿园

小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的小朋友它都不认识，它害怕地把头、四肢和尾巴通通缩进乌龟壳里。

小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道这个趴在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀，还在上面画画呢！

小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳，原来是只小乌龟呀！小青蛙、小鸭子和小鸡高兴地邀请小乌龟和它们一起玩，大家又唱又跳，好快乐哦！

小班语言小乌龟上幼儿园教案篇2

一、推荐主题：

?动物朋友》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。引发了幼儿的多种联想。

三、建议活动过程：

（一）活动目标：

1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。

2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。

3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。

（二）活动准备：

1、篮子做的乌龟壳每人一个。音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》

2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。

（三）活动过程：

1、韵律活动进场《乌龟游啊游》

——出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题

——小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。不敢出来。

——他害怕的时候会怎么样？播放音乐“缩”的音乐

（评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。）

2、完整欣赏音乐。

——教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。

3、分段欣赏

——表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的音乐。

——出示乌龟壳。

师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？”

教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。

（评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。）

4、创编第二段的动作

——小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢？

——引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。

5、完整表演。

——小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢？

6、韵律《碰一碰》

——现在小乌龟还害怕上幼儿园吗？（出示小乌龟开心的图片）

——我们也来找一个朋友做游戏吧。

（评析：以游戏的形式，带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。）

小班语言小乌龟上幼儿园教案篇3

设计意图：

小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事，已经能用简单的词语和成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅，带有很大的情境性。另外，这阶段的幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，特别是每年的九月份新生入园的时候，由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧，每天哭闹着不愿上幼儿园，为了消除孩子的入园焦虑，让这些新生尽快学习适应集体的生活，我们针对小班幼儿的年龄特征设计了《小乌龟是幼儿园》这节课。

这是一节小班故事教学，活动开始以实物小乌龟导入，复习对小乌龟习性的认识。采用让幼儿边听、边看故事,边提问的方法,让幼儿进一步熟悉故事的情节。其次，老师故意动一下小乌龟让它把手和脚缩起来，让幼儿明白缩的真正含义，通过角色互动表演理解词语"邀请"。最后，拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿谈谈自己的体会，介绍孩子们互相认识，会简单的句子：xx,请你和我一起，学习和新朋友一起游戏、玩耍 ，从而让孩子们减少陌生感，尽快适应幼儿园的生活。

活动目标:

1.喜欢听故事，理解故事内容。学习词语：缩进、邀请。

2.认识新朋友，学习和新朋友一起玩，学会简单...