心得体会是一种对自己成长过程的记录和见证，可以帮助我们更好地了解自己的成长轨迹，心得体会人人都要会写，写心得体会的目的就是为了让我们有个独立思考的过程，品读360小编今天就为您带来了学《党史》心得体会优质6篇，相信一定会对你有所帮助。

学《党史》心得体会篇1

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这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

一、牢记党的信念，提高工作能力

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对残疾学生生活自理能力较差、文化素质不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。从尊重残疾学生的需要出发，将自信心培养作为实施生存教育的突破口，通过激励评价、能力展示等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自信中享受快乐，在快乐中发展成长。重构课程框架，树立学生需要的课程才是好的课程理念，针对不同学生特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式及课程效果的评价等，为生存教育的有效开展提供良好载体。强化技能训练，从培养学生自理、自立、自强能力出发，积极营造生存文化。在坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理能力、家务劳动、社会适应能力和文化教育的同时，注重学生生活能力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动，在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。

二、学习专业知识，强化专业技能

提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名特殊教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实以人为本的教育，成为科研队伍里排头兵。只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。

三、热爱特教工作，关爱残疾学生

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。特殊教育是一门科学，是一门艺术，是一项工程，是一种公益。它需要我们的激情、智慧、严谨和爱心。一方面必须热爱本职工作，忠于特殊教育事业，对残疾学生学生的关爱无处不在，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为残疾孩子树立榜样，真正起到学高为师，德高为范作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。

总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易。今天，我们学习党的历史就是为了坚定自己的共产主义信念，为自己的人生向党、向社会，也向自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。

学《党史》心得体会篇2

近期，各级党组织陆续召开学党史、悟思想、办实事、开新局为主题的党史学习教育专题组织生活会，本次专题组织生活会不仅是对我们在党史学习教育中学习成果的检验，也是广大党员进行党性锻炼的一次机会。作为党员干部要提高认识、高度重视，把握好温度、深度、力度、热度等四度开好本次专题组织生活会。

提高谈心谈话的温度

谈心谈话是我们党的优良传统和政治优势，作为组织部门要责无旁贷继承和发扬好这一优良传统。谈话过程中不仅要能指出缺点不足、鞭策鼓励，还要能收集意见建议，倾听群众的声音，沟通思想，群策群力，更加有力地促进工作开展。党史学习教育专题组织生活会不仅要支部内部党员之间开展谈心谈话，支部党员和群众代表也要开展谈心谈话，谈话过程要有温度，营造一种聊家常宽松的谈话氛围，要以解决问题为导向，缺什么谈什么，存在什么指出什么，推心置腹，让谈话对象感受到党的温暖、组织的关爱。

扩大剖析问题的深度

开展组织生活会最鲜明的特点就是指出问题、发现问题、剖析问题，最后解决问题，其中剖析问题最为重要，别人指出问题后，个人没有深入研究、仔细剖析问题内在原因，而是逃脱回避、避重就轻、浮在表面地分析原因，最终只会导致问题整改不到位。剖析问题要从主观上、思想上的根源剖析，对照党章、党史找到内在原因，特别是对照党史中革命先烈的英雄事迹，换位思考，把自己摆进事迹中，对照革命先辈的革命信仰与党性修养，给自己来一套全方位体检，这样的问题剖析才能见实效，见成果。

加大问题整改的力度

行百里者半九十。问题整改是党史学习教育专题组织生活会的最后一个环节，整改落实得好不好，力度到不到位，关系到整个专题组织生活会的成败。党支部和党员要以钉钉子的精神抓好问题整改，按照问题原因的剖析，逐一列清单、定举措、划时限，努力做到即知即改，立行立改。同时要举一反三，不能就事论事、只顾眼前，要运用整体观、联系观和发展观去看待问题，跳出问题看问题，制定常态举措和预防机制，让问题彻底根治、一击即中，以此高效率、高质量抓好问题整改。

提升办实事的热度

我为群众办实事实践活动是党史学习教育的重要内容，是密切联系群众的纽带，更是党史学习教育专题组织生活的落脚点和效果检验的硬指标。党员干部要以专题组织生活为契机，检验自己为群众服务的本领，有没有把实事办好，把好事办实，是否办到了群众心坎上，在抓问题整改时，以群众的满意度为标准。要转变工作思路，从该怎么干变为需要怎么干，把解决群众目前最急迫、最需要的问题作为工作重点，切实为群众办好事、办实事，不可走马观花，敷衍了事，否则只会引起群众的反感。

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