写读后感可以帮助我们更加生动地描绘作品中的场景和情感，写读后感可以激发我们对继续阅读和学习的热情和动力，以下是品读360小编精心为您推荐的1200字的读后感优秀6篇，供大家参考。

1200字的读后感篇1

沧桑古老的巷子中，凹凸不平的青石板上，一个黄干黑瘦的影子在悠悠忽忽地移动着。憔悴的面孔，满脸的胡渣子，许久没打理的头发遮住了黯淡无光的眼眸，口中叼着一根烟飘散出灰烟，散了。他慢慢走向黑暗的低谷，留下的，只剩一地的香烟头……

他叫祥子。

穿过时光的细缝，再次回到过去。那时他还是一位身在乡间的斗志昂扬的小伙子，他有一个梦想：去买一辆崭新的洋车。坚持不懈地努力，省吃俭用，终于买上了属于自己的洋车。但是好景不长，发生了兵乱，他的洋车被乱兵抢走了。

但是，他的`梦想还在，他不灰心，他继续攒钱，却又被孙侦探诈光所有的积蓄。

他开始有点灰心了，但他还是没有忘记他的梦想。烈日下，脊背被晒得脱皮，接着跑；暴雨下，拉着催他快跑的客户，接着跑；虎妞的逼迫下，为她赚钱拉客户，接着跑。梦想仍在，不忘初心，继续前行。

不久，虎妞难产而死，小福子不堪屈辱自杀，祥子的最后一根稻草被折断了，他的梦想也被彻底折断了……

他开始放弃了自己的底线，做出了许多出卖自己人格的事情。祥子开始吃烟、喝酒、骗钱。只要哪里能干一些小活赚钱，他就往哪里跑，赚多少就花多少钱。他没有了希望，没有了梦想，成为了一个没有灵魂的人。

窗外下着滂沱大雨，狂风发出“呼呼”的惨叫，往窗外望去，停站在那个无人的街口，似乎是刚刚送完客人的祥子。

祥子只能急着往前跑，边上的树叶横着飞。他哆嗦得像风雨中的树叶一般。却不知道这场大雨是他的前途，命运的判词。被梦想所抛弃的他，就如同这树叶一般不能控制自己的命运。只能任由着风将他随意地摧残。

翻翻袋子中那收藏许久的奖状，一张一张，目光定格在那张荣获乐清市作文比赛的奖状上，想到那一篇篇让老师拍手叫好文章，又想到如今那试卷上被扣了大大的五分的作文，沉默了。

沉默中，那个曾经的梦想，那个我曾经追逐了许久，想去实现的梦想，再一次在我的心底萌芽，生长，快速地占据我的整个身心。

曾经，一个个饱含真情的文字畅意书写过往的喜悦；曾经，一个个鲜活透亮的文字尽情描绘无尽的生机；曾经，一个个生动活泼的文字恣意张扬任性的童年。不知什么时候，我竟和祥子一样，将自己的梦想悄悄地遗忘……

也许是小升初带来的种种压力，也许是一张张永远也写不完的试卷带来的疲惫，我淡忘了那个我追逐了许久的那个甜蜜的文字梦。老师赞赏的作文中再也没有我的文章，同学艳羡的高手中再也没有我的身影。我察觉了着惊人的变化，却不知该如何找回曾经的那个梦想。

我知道，我和祥子一样，坚持不了，便厌倦了这个梦想。可我告诉自己，我要和祥子不一样，我要重拾希望，重拾梦想，不忘初心，继续前行……

如阳光般闪亮的祥子，如树叶般飘零的祥子，在我的眼前不断交替，那个阳光下拉着洋车不断奔跑的祥子，就那样朝着我笑呀，笑呀……“生命因梦想而精彩！”悄临我的心头……

1200字的读后感篇2

小豆豆有优点也有很多的缺点，校长先生知道以后对她说：你真是一个好孩子。

校长的女儿喜欢小豆豆戴着的蝴蝶结，非要缠着校长先生去买给她，校长跑遍了全城也没有买到，因为那是外国货。校长先生找到小豆豆对她说：“你上学的时候，可不可以不戴这个蝴蝶结呢?如果这样，就太谢谢你了。实在对不起，拜托了。”小豆豆非常喜欢这个蝴蝶结，不戴了会很遗憾，但转念一想“既然老师这么为难，不戴也没什么。”后来她把蝴蝶结戴在了心爱的大熊娃娃的脖子上。

战争开始了，数枚燃烧弹投向巴学园。先生无比热爱着的孩子们的笑声，歌声消失了，代之的是催人心肺的恐怖的声响，整个学校毁于一旦。校长先生站在大路上，，一边看着火焰飞舞，一边对站在身边的儿子----大学生巴说：“奥，下一次，我们办一个什么样的学校呢?”

作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的`教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。

当小豆豆拿着一片树皮叫每一个人去尝一尝是不是有苦的滋味的时候，她多么希望没人说是苦的，她叫她的小狗来尝，她甚至叫路边的野狗去尝一尝，她认为那是一片健康树皮，如果谁尝过之后觉出了苦就证明谁生病了，结果真的是每个人都摇头说根本不苦。小豆豆是多么开心啊，大家全都这么健康。而校长先生知道那本来就是一片不苦的树皮。这个善良的小女孩真的让我的心为之一动，是巴学园本色的教育方式让小豆豆或者说让人的本性发挥到了极致。

这部小说之所以畅销我觉得另一个原因就是小林宗作先生的教育观念。他的愿望就是办一所理想的自己的小学。于是他用个人财产创办了“巴学园”。他的教育方针就是他自己说的“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他经常带着孩子们到大自然中去学习各种知识，掌握自然的节奏和韵律，希望孩子们尽可能的保持自然的性格。

在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。我希望我们教育改革的力度再加大一些，教育机制仍需要不断的完善。作为教育工作者，我看过这部书之后也在反思自己的言行是否远离了教育的方向。

总之这是一部能发人深思...