飞机飞的教案5篇

时间:2024-09-29 14:01:11 分类:教学文档

详细的教案设计可以增强课堂的学习氛围,激发学生的学习动力,教师应根据教学目标和实际进度,灵活编写和调整教案内容,以下是品读360小编精心为您推荐的飞机飞的教案5篇,供大家参考。

飞机飞的教案5篇

飞机飞的教案篇1

【教材依据】苏教版国标本小学语文三(下)第16课《水上飞机》。

【目标预设】:

1.知识目标:

①正确、流利、有感情地朗读课文;

②学会本课生字,理解由生字组成的词语;

③能根据 “究竟”的不同意思造句。

2.情感目标:了解水上飞机的种类和作用,激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

3.能力目标:①培养学生有感情地朗读课文的能力;②抓住文章中的空白,培养学生丰富的想象力;③借助课文语言材料,进行角色体验,培养学生的语言表达能力。

教学重点、难点:了解水上飞机的种类和作用,激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

【教学过程】:

一、谜语激趣,揭题设疑

1、同学们,老师带了一个谜语来考考大家,有信心挑战吗?

(出示:猜一猜

“一只大鸟真神奇,只喝油来不吃米,呼啸一声冲上天,载客运输飞千里。”——打一交通工具)揭示谜底——飞机(板书)。

2、说起飞机,大家一定不陌生,你们知道有哪些种类的飞机呢?(学生说一种,点击图片出示一种,教师介绍了解。)

3、今天,有一位小客人——小海鸥(出示图片),要来给大家介绍一种新的科学发明(点击课件、板书)——水上飞机。

4、谁能通过朗读表现出这种飞机的特点?

①指名读。②评读。③齐读。

5、《水上飞机》和我们已经学过的《航天飞机》一样,都是科普童话,都是以童话的形式来介绍科学知识。

6、读了这个课题,你有什么想问的吗?

7、同学们真爱动脑筋,一下子提出这么多的问题,今天,咱们就跟着小海鸥一起走近水上飞机,揭开心中的两个谜团:水上飞机是什么样子的?水上飞机有哪些本领?(板书:样子、本领)

不过,要想揭开这些谜团,可得好好来读读课文。

二、初读课文,扫清障碍

1、明确自读要求

出示:

读一读:读准字音,读通句子,读顺课文,遇到难读的词语或句子多读几遍。

想一想:①水上飞机是什么样子的?②水上飞机有什么本领呢?

2、检查生字新词。

出示词语:

遇难 汲水 溅起 森林

救援 救护 迅速 运输

机舱 谈话 究竟 佩服

海鸥 喂 货轮 求救

①自由轻声读

②指名读。

复习多音字:难;注意字形:佩、喂;找近义词:救援 -- 救护。

③齐读

三、精读感悟 感受外形之奇

1、小海鸥带我们来到了茫茫的大海上(出示图片)看到这样辽阔的海面,你想到了哪些成语呢?(理解“茫茫”的意思)

你能把这个词读好吗?

2、瞧,在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的`大船(出示图片)

①与普通的船相比,他们最大的区别在哪里呢?(找出区别,点击课件)

②课文怎么介绍的呢?请同学们快速浏览第一自然段,找有关语句。

③指名读。

④难怪小海鸥说它发现的是一条怎样的船?(板书:奇怪)

⑤齐读,读出船的奇怪。

3、看到这条奇怪的船,小海鸥想客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。

①这时,小海鸥心里肯定会觉得怎么样?指名读

②齐读,带着好奇、疑惑的表情读。

4、因为小海鸥感到奇怪,所以——他飞了过去,想问个究竟。(出示)

理解“究竟”:

① “究竟”在这里是什么意思?可以换个什么词?(清楚、明白。)

补充:

②宇宙上究竟有多少颗星星?理解“究竟”在句中的意思(疑问)。

③用“究竟” 分别根据不同的意思造句造句。

④指导理解词语的方法:、找近义词、联系上下文理解……

四、以读促讲 初识本领。

小海鸥想问个究竟,它是怎么问,那条奇怪的船又是怎么回答的呢?让我们来听一听。

①听录音

②谁愿意来扮演小海鸥,试着和这位船大哥打个招呼?指导朗读“喂”。女生齐读。

②奇怪的大船很友善地对小海鸥作了纠正。男生齐读。

③小海鸥听了大吃一惊,为什么吃惊?指导朗读好两个“?”。

飞机飞的教案篇2

一、活动目标:

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

二、活动准备:

游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程:

(一)分享经验1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?

2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束:

听音乐结束游戏,评选文明家庭。

1、主人交流:你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

活动反思:

最近我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察,我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如:烧饭,吃饭,喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我,我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态,于是我在游戏分享的时候,引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的'讨论!

幼儿们听了纷纷举手,样子十分激动,很想说给大家听。

通过讨论,孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望,过了一段时间,我发现到“娃娃家”的孩子越来越多。而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一叶小舟,当它不再前进的时候,我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我们只有默默在内心祝福每个孩子走好人生!

飞机飞的教案篇3

活动目标:

⒈模仿蜻蜓飞翔的动...

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