一个好的教案能让教学过程更加流畅，为了适应不同学生的学习需求，个性化教案的编写非常重要，品读360小编今天就为您带来了做积木教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

做积木教案篇1

教材分析

本课是一首诗歌，讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。

课文小中见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好心灵。内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。

教学目标：

1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”

2、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。

3、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。

4、培养积极主动的学习态度。

5、通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。

教学重点：

认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁。

教学准备：

教学挂图生字卡片

教学课时：

二课时

第一课时

一、激情引趣，揭题导入

激情引趣，揭题导入。（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？

过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手！

揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？

二、初读课文，整体感知

1、借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。

再读课文，要求把课文读通顺。

三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？

2、读准字音，再读句段

读准字音

学生找出难读的音，会读的学生教读。

学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”

反馈，交流：说说你发现了什么。

读准轻声音节：呢、啊。

学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的人住。”

说一说：你要提醒大家注意什么？

读其他的字。

3、指导看图

平平，这些房子给谁住？

“还有一间啊，给没有房子的人住。”

自由朗读

男女生比赛。

自主识字

游戏：摘苹果

第二课时

一、复习导入

谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小的建筑师，建设美丽的家园吗？

我们知道，造房子之前要先选材料。瞧！老师这里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了！

二、复习生字

分角色朗读课文

学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？

小组内分角色朗读

三、谈话

你知道平平为什么要这样安排吗？你喜欢他吗？

全班分角色朗读

四、写字指导

学生观察，小组内讨论

教师范写（引导学生注意“业”的笔顺。）

学生练习，教师巡视。

五、说话练习，扩展延伸

结合画面，配乐朗读

很多很多的房子，很高很高的山。

很清很清的河水，很绿很绿的树。

看画面天空，

很红很红的很大很大的，

很很的路，

六、看画面说句子，用上下面的短语

很美很美的花，很长很长的火车

很绿很绿的小草，很小很小的珍珠

七、说话练习

以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。

做积木教案篇2

活动目标：

1、通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力;

2、让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。

活动准备：

四套“巧虎奇趣积木组”。

活动过程：

一、介绍积木组：

h形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，、蓝色、绿色各一个;梯形积木1个，扇形积木1个(象头)，圆柱形积木四个(一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄)，推杆一个，绳子两条。

二、进阶造型拼搭

1、拼搭机器人：

①一个h形积木作底座，上面放一个h形积木，再上面并列放两个h形积木，最上面放一个小猫(小狗)头像积木，顶上可放一个圆形积木。

②黄色、绿色h形积木并列作底座，上面放一个h形积木，再上面并列放两个h形积木，一个h形小猫(小狗)头像积木跨放上方;

③两个h形积木并列作底座，上面放一个h形积木，再上面并列放两个h形积木，一个h形小猫(小狗)头像积木跨放上方，在小猫(小狗)积木头上放一个小球(两个圆形积木)。

2、拼搭卡车：

①四个h形积木并列一排，一个扇形积木放左(右)积木上方;

②四个h形积木并列一排，一个扇形积木放左(右)积木上方，另每一个h形积木上放一个圆形水果积木(卡车装水果)。

3、垒高游戏：h形积木相互跨放，逐渐垒高，顶上可放一圆形积木。

4、推杆穿积木：

①将四个红、黄、蓝、绿h型积木首尾相连用推杆连绳穿起来;

②将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串;③四个h形积木并列一排，一个扇形积木放h形积木左(右)方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。

三、幼儿活动，分组拼搭

四、教师巡视，分组指导

五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩又有趣。能搭机器人，会变货车;垒高变化多，穿起作水果。

六、小结：

表扬造型搭的快、搭的'好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友积木造型颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求;小朋友可拼搭过程中创新多种积木造型。

做积木教案篇3

活动目的：

1．大胆作画，发展创造力。

2．学习与同伴交流作品内容，提高口语表达能力。

3．辨别异同，提高观察力。

活动准备

积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

活动过程：

1．老师出示不同形状的积木，让幼儿玩一会儿。

2．向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。老师做动动脑的动作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。

3．幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。

4．幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的'内容。

5．引导幼儿观察同组的作品，找出相同的形状或颜色。

6．将作品放在展览区，让...