实用的教案有助于教师制定明确的教学计划，提高教学的系统性和连贯性，通过教案的准备，教师可以更好地预测学生的学习困难和问题，以下是品读360小编精心为您推荐的水和油教案精选7篇，供大家参考。

水和油教案篇1

分析：

“雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。

活动内容：

奇妙的自然

“天上为什么会下雨”

活动目标：

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。

通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变

能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动重点：

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。

活动难点：

能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。

活动准备：

挂图、雨形成的图书资料、小实验的`操作材料。

活动过程：

一、游戏：说相反。

教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。

二、幼儿亲身体验：“下雨啦”。

“下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。

讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？

三、探索活动。

1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨？

2、幼儿进行经验交流。

3、教师讲述故事《水滴的旅行》。

4、教师引导幼儿观察小实验，发现水受

热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。

四、活动延伸：

去寻找为什么向日葵会下雨的答案

活动反思：

活动上下来整个过程还是比较顺利的，也存在一些问题：

1、整个内容偏多，在第三部分仓促结束的情况下仍然超时5分钟左右。

2、幼儿还是缺乏自己动手实际操作的体验。而其科学原理相当部分幼儿是已经知道的。

3、实验用的水杯有点小，由于天气冷，水温也降得快，会影响实验的效果。建议换大的能够装1l以上的水杯或水箱。玻璃纸要加边框进行固定，玻璃板四周要包边，避免划伤手指。

4、“春雨贵如油”这句属于幼儿基本都不了解，这个问题可以删掉的。

水和油教案篇2

设计说明：

小五班一共有30名幼儿，除了3位幼儿有过上学经验，其余全部是第一次上幼儿园。根据小班幼儿年龄小，观察水平较低，往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象，对多种材料的比较探究和细致观察有困难，不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系，因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣，以引发幼儿与材料充分互动，饶有兴趣地探索事物间的简单关系。而孩子们都很喜欢会转动的东西，而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品，因此孩子不但不会感到陌生，并且还会十分感兴趣。因此为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探索风车的兴趣，所以我决定开展这一活动。

一、活动目标：

1、观察、感知自然现象--风的存在，知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述自己的发现。

3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。

二、活动准备：风车、相关图片三、活动流程：实物导入--自主探索--玩风车--幼儿自由讲述自己的发现--教师与幼儿一起探索--结束第一环节：实物导入出示实物，引起孩子对风车的兴趣第二环节：自主探索--玩风车通过自主探索，让孩子自己寻找出能让风车转动的方法。

第三环节：幼儿自由讲述自己的发现培养幼儿大胆讲述自己的发现的好习惯第四环节：教师与幼儿一起探索能一起跟随老师，共同发现让风车转动的另一方法。

一、活动目标：

1、观察、感知自然现象--风的存在，知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述自己的发现。

3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。

二、活动准备：

风车、相关图片活动过程：

一、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。

1、教师出示风车，提问：小朋友你们认识我吗？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的？

2、教师提问如何能让风车转动，请幼儿思考。

3、幼儿自由探索，教师巡回观察。

（1）观察孩子探索风车的玩法，总结典型的玩法。

（2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧！本文来自小精灵儿童资讯站4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。

（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。

教师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗？

（2）教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师："你是怎样和风车宝宝玩的？"请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。

（3）教师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢！

三、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。

1、教师激发幼儿兴趣，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让风车转起来，你们相信吗？我们一起来看看。

2、教师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在，并利用风使风车转起来。

3、幼儿相互讨论。

提问：人不跑动，风车会转吗？怎么才能转起来？教师与幼儿一起探索风扇可以让风车转起来。

4、教师：请小朋友们拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧！

水和油教案篇3

[教学目标]

1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活

2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。

[教学重点和难点]：把握主题

[教学时数] x教时

一、导语：

二、 ...