教案是教师在上课前需要准备的一份记录教学步骤和方法，通过教案，教师可以有效利用教学资源，提高教学效果，下面是品读360小编为您分享的水和油大班科学教案优质6篇，感谢您的参阅。

水和油大班科学教案篇1

思考：

1、每一个环节材料投放是否适宜，要发展孩子哪方面的经验，材料的量是否合适？

2、你觉得教师投放的材料巧在哪里？

活动目标：

1、通过实验，获得有关容积守恒的经验。

2、乐意与同伴一起探究，体验合作的快乐。

活动准备：

大小、形状不同的透明瓶子若干，大小相同的杯子每组2个

活动过程：

一、导入

1、师：桌上的两个形状不同的瓶子，里面的水是一样多吗？说说哪个多，哪个少？你是怎么知道的，说说自己的想法？

2、过度小结：那我们来做个实验，看看到底是哪个多，或者一样多。

二、实验

1、师：（介绍材料）我桌上有二个杯子，谁来说说看是怎样的杯子？（哦，是两个一样大小的杯子，还有刻度，请你们来试试做下实验，看看到底是哪个多，或者一样多。

2、幼儿操作

3、师：你发现了什么？你是怎么做的？

讨论：实验方法以及孩子的发现。（将瓶中的水分别倒入相同的杯子中，得出结论一样多）

2、再次验证：把杯子里的水倒进瓶中，感知不同的瓶子，装的水是不是一样多？

3、为什么相同的水放在不同形状的瓶子中，看起来不一样？

4、小结：原来只有用二个相同的有刻度的物品才能证明二瓶水是否一样多。瓶子的高矮、粗细不影响水的多少。

三、验证试验

1. 水一会儿变多，一会儿变少，到底是不是盛水的瓶子在搞怪呢？

2、介绍材料：一组有大小不同的瓶子、一个有刻度的杯子。

师：这些是我们小朋友收集来的瓶子，我发现这个水瓶身上有些数字，你们看见了吗？这是什么意思呢？（哦，让我清楚地知道这个瓶子里装了多少水。）

3、要求：那现在请小朋友把水装到有标记的这个水位，然后再把水分别倒入大小不一的瓶子后，你发现了什么？（一样多的.水装在不一样的杯子里，看上去有多有少，很有趣。）

4、幼儿记录（水位不一样）

5、小结：①水位的高低与瓶子的粗细有关。

②一样多的水装在不一样的杯子里，看上去有多有少，实际上水杯里的水没变，既没有增加也没有减少，水的容量不受容器外观变化而变化。

四、延伸活动

1、师：诶，我这里还有两个瓶子，里面装的水哪个多，哪个少，又或者一样多呢？

2、师：这里面装的水看上去一样多，但是瓶子大小不一样，所以不能很准确地知道，所以我们也要经过实验才能知道，或者看刻度线也能知道。

水和油大班科学教案篇2

活动目标：

1、帮助幼儿回忆并提升对于店的认识，知道不同的店对于人们生活的作用。

2、尝试合作开店，体验游戏的乐趣。

3、发展幼儿快速口算和动手实践的能力。

活动准备：

1、附近社区周围的小店的数码照片，电脑、电视机等

2、绘有吃、穿、用、玩等物品的图片若干、数卡和点卡若干套。

活动过程：

1、在你们居住的小区附近，有没有一家一家的小店？

看看电视屏幕，这是朱老师家附近的店。

（1）（可的.便利店）这是什么店？超市里有些什么？

你家附近有没有可的便利店？你怎么知道它是可的便利店？

（介绍：这是连锁便利店，在全国的许多城市都有这样的可的便利店，店的商标都是一样的，不过有自己不同的编号。）

你还知道有哪些连锁店？

（2）（柯达）你们怎么知道这是照相店？（这是柯达商标）

这也是连锁店，不仅在我国有，世界上好多国家也有。

有的店有特定商标，我们一看就知道这是什么店。

现在我是来照相的客人，你们是摄影师，你们会对我说什么？请帮朱老师设计个动作。

（3）（理发店）你怎么知道这是理发店？

（4）（鲜花房）谁认识字？鲜花店招牌上的电话号码有什么用？人们什么时候要到花店里买花？

（5）（书报亭）这里出售什么的呀？你家里有人天天看报纸吗？

（6）（服装店）这是什么店？这里又没商标又没字，你们怎么知道？（有模特、有衣服……）

（7）（自助银行）看看这里的字：24小时自助服务存取款机。24小时什么意思？（就是不管白天、黑夜都一直开着。）

（8）（手机店）这是什么店？你怎么知道是手机店？

（9）（眼镜店）为什么把这么多太阳眼镜放在这儿？（为自己店做广告，招揽顾客。）

（10）（美容店）美容店是谁去的？为什么去？

（11）（义昌福包子）这里又是什么店？百年老店是什么意思？谁知道姑苏美食又是什么意思？谁在这里买过包子呢？你喜欢吃什么馅的包子？

你还知道有哪些百年老店？（马泳斋、王四酒家、柳仁仁药店……）

2、回顾：刚才看了哪些店？

小结：这些店大都有好听的店名，有的店有特定的商标；有的店有醒目的特色招牌；有的展示了自己的服务特色，短短的一句话让人一目了然；还有的店把店面布置得很漂亮，为自己的店做了生动的广告；还有的店突出了它的悠久历史。

看了这些各种各样的小店，大家想想在居住小区附近有这些店，好还是不好？为什么好？（有吃、有用、有穿、有提高生活质量的小店，让大家的生活轻松有方便。）

3、我们一起来做个开商店的游戏。

（1）朱老师去进了许多货，分别放在a区、b区、c区和d区的货架上。

（2）先自己看看说说，都有些什么东西。（幼儿自由观察、认识）

（3）现在老师来考考你们是不是眼灵脑快，把相应的东西找出来。

如：a区7号（是樱桃）、d区5号（是裙子）……

反过来，说货物名称，告诉老师相应几区几号？

如：眼镜（是b区1号）、手机（是c区3号）……

（4）布置任务：4个一组，利用这些货物，想好要开什么商店？

（幼儿自己组合并商量好开什么商店）

（5）开商店，第一件事情做什么？（先设计一个商店名称，做好招牌，然后来进货）

（6）幼儿4人一组做好商店招牌、进货。

（7）介绍你们的店：说说开的什么店？进了哪些货物？

等会儿小店就可以开张了，朱老师预祝你们生意兴隆。

活动延伸：幼儿玩开店游戏。

水和油大班科学教案篇3

主题目标：

1、 主动做好自己的春游准备，逐步养成做事有条理、有计划的好习惯。

2、 在大自然中尽情的感受春光的美好，增强对春天大自然的热爱之情。

3、 了解春游中基本的求助和自救知识，增强独立解...