风姐姐来了教案8篇
教案要结合实际的教学实践，以便更好地培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，教案的流程包括教学目标设定、教学内容安排和教学活动设计，品读360小编今天就为您带来了风姐姐来了教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
风姐姐来了教案篇1
设计意图：
?纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。
活动目标：
1、感受散文诗的优美意境。
2、理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。
3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
活动准备：物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。
活动过程：
（一）回忆经验，直接导入
1、你们做过梦吗？都梦到了什么？
评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。
2、是谁让你们做梦的呢？
3、教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。你们想知道梦姐姐住在哪里、长什么样吗？
设计思路：让孩子带着问题去听故事更能激起幼儿积极的思维和对很多的兴趣。
4、观看课件第一段，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。
设计思路：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。
5、提问：梦姐姐为什么白天很少出来，都是晚上出来呢？
（二）欣赏散文
1、今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，梦姐姐让谁做梦了？（欣赏散文第二段）。
提问（1）、梦姐姐先让谁做梦了、它做一个什么颜色的梦？梦见了什么？（利用图片帮助幼儿进一步理解散文)
设计思路：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。
提问（2）：孩子们有没有发现，小黄鸡的颜色、梦的颜色、以及梦见的东西的颜色都是什么颜色的?用“黄”字表示小黄鸡的梦。
设计思路：引导幼儿对小黄鸡的梦有个整体的认识，帮助孩子用已有的知识和经验推理下面可能发生的事情，更好的发挥孩子的想象和推理能力。
2、小黄鸡的梦真美呀！还有小动物想做梦呢？是谁呢？（请继续欣赏散文第三段。）
提问：梦姐姐也让小青蛙做梦了，你们猜梦姐姐给了小青蛙什么颜色的花，让小青蛙做什么颜色的梦，梦到什么？
设计思路：在前一情节的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。
3、想知道梦姐姐还让谁做梦了吗？欣赏第四段散文。
提问：原来是小红鸟呀！你们猜梦姐姐给了小红鸟什么颜色的花，让红鸟做什么颜色的梦，梦到什么？
4、你们觉得谁的梦最美？
设计思路：引导孩子感受散文优美的意境、学习复述散文中优美的.语言。
（三）创编梦
1、梦姐姐最想最好的梦送给我们班的孩子了，你们想要吗？请你们悄悄地的闭上眼睛，梦姐姐就会把一朵花放在你的桌子上。请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。
2、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵xx颜色的花，我会做一xx颜色的梦，我梦到了……
3、小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。
设计思路：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。
附散文：
梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，小红鸟就做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边上照耀着火红的晚霞……梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡，小青蛙和小红鸟可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。
风姐姐来了教案篇2
活动目标：
1、理解文章的大概内容，感受散文的优美意境，初步尝试有感情地朗诵。
2、鼓励幼儿根据句式大胆创编与花朵颜色相关的梦，激发幼儿的想象力和创编能力。
3、丰富幼儿词汇“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”。
活动难点：
仿编句式：梦姐姐送我一朵花，我做了一个梦，梦到,
活动重点：
理解文章内容，讲述故事，尝试有感情地朗诵散文。
活动准备：
梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、小红鸟做梦时的彩图片、花篮、各种颜色的花、字卡、音乐
活动过程：
一、激发幼儿兴趣，了解梦姐姐的形象和作用。
1、出示花篮。
提问：小朋友们，你们知道这个花篮是谁的吗？（余老师的）
2、观察梦姐姐形象
师：其实啊，余老师最近做了一个梦，梦到了一个人，还和她交了好朋友。你们想知道，她是长什么样子的吗？
(出示第一幅挂图、字卡：五颜六色)
二、欣赏散文...
