想象画幼儿园教案8篇
通过一份教案,教师可以有条不紊地进行教学活动,提高学生的学习效率,有了一份教案,帮助教师提前预测学生可能遇到的问题,提供解决方案,品读360小编今天就为您带来了想象画幼儿园教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
想象画幼儿园教案篇1
一、设计思想
1、根据儿童画的发展规律及特点进行美术教学活动;
2、美术教学活动要符合儿童的心理活动;
3、用启发式引导学生去发现、尝试;
4、为学生的创造活动提供条件。
二、教材分析:
线条是绘画造型的基本元素,也是作者用来表达感情的要素。由于运动的方向、使用的材料、排列的方式、描绘的速度以及用力的轻重不同,线条会产生许多变化,具有丰富的表现力。
?我们身边的线条》这节课,旨在引导学生发现生活中到处都有线条,这些线条美化了我们的生活,感受线条丰富的表现力,体验用线作画的趣味性。教材中选择了画家吴冠中先生的《春如线》这幅画,目的在于引导学生感受线条可以表达人们的情感,线条粗细、浓淡、不同颜色的恰当组织,能给人带来美感。教材中也选取了一些学生活动的图片,以引导学生注意发现身边的`线条,感受这些线条在生活中的作用。
三、学情分析:
一年级的学生由于美术知识的不足,以及感受生活经验的限制,虽然在生活中,学习中经常见到线条,大多数的学生对线条并不
认识,没有感受过线条的美。线条的曲直、刚柔、粗细,线条组织的疏密等绘画语言,需长期进行磨练和研究,才能得心应手,获得最佳效果。
四、教学目标:
1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条,培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力,提高他们的审美能力。
2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力,提高他们的创造性思维能力。
3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感,激发他们对美术活动的兴趣。
五、教学重点、难点:
教学重点:发现生活中、艺术品中线条的美感,并初步尝试其表现方法。
教学难点:运用不同的线条组织有美感的画面。
六、教学方法:
本课运用了讲授法、讨论法、示范法、练习法、师生互动等教学方法,将多媒体教学和交互式电子白板教学进行有效结合。
七、课前准备:
学生工具:水彩笔、油画棒、彩色卡纸等。
教师教具:电线、课件、学生作品、教师示范作品、彩带。
八、教学过程:
1、导入新课:
⑴认识线条的种类
师:大家猜猜我手里拿的是什么?
生:电线。
师:谁能让这根线条变变样?你能叫出它们的名字吗?点课件出示各种线,师生共同体验用手中的电线变出来的直线、曲线、折线等。
⑵做找线游戏并揭题
在我们的生活中线条无处不在,你能找出我们身边有哪些线条吗?学生在教室内找(地板、黑板、桌椅、窗户、服装等),也可以在学具里面找(树叶、玩具等)。
在学生发现身边的线后美术字揭题《我们身边的线条》。
2、听音乐舞动彩带感受线条的美感
师:线条不仅能看到,还能听到。听《雪之梦》、《江南seyle》,师生根据节奏舞动手中的彩带,感受线条的美。同学们感受到有什么不同吗?不同的节奏让我们舞出了不同动感的线条。
3、看课件欣赏大自然中的线条
师:你能找出刚才认识的线条吗?课件显示大自然中的各种线条。
师:看了这些图片,你有什么感受?美
4、学习线的表现方法
欣赏画家吴冠中画的《春如线》,《瓷器》作品上的线条,线条可以表达人的各种情感,画家吴冠中就用这些有趣的线条表达了对春天的感受。欣赏《春如线》观察画中的线条都有哪些变化?引导学生思
考:这些线为什么好看?
归纳小结:艺术作品中的线条既要有变化,也要有秩序,使人感觉到韵律美。
请几名同学尝试运用电子白板画出各种线条来。(初步认识了几种线)
师:我们能用这些来线条装饰什么物品呢?教师示范裙子的装饰步骤。
学生思考线条可以装饰裙子、帽子、杯子、花朵、太阳、鱼、蝴蝶、蜗牛、星星、月亮等。
(引导学生发现很多的物品或动物都是可以运用线条来装饰的)
5、欣赏学生作品
讨论:这些学生作品哪些线有变化?哪些线守秩序?你喜欢哪一幅?为什么?可以添加一些花纹和小图形吗?你准备用线条装饰什么物品呢?请几名学生把自己的想法在电子白板上画出来。教师进行指导。
6、学生创作
你想用线条画一幅什么画呢?尝试用不同的线条,创作一幅用线条来表现的画。
7、展示评价
把学生画好的作品贴在黑板上进行展示。并评价你最喜欢哪一幅作品?说一说为什么?评出一些优秀学生作品进行奖励。
6、课外拓展
我们生活中的线条还有很多,只要我们留心观察就会发现线条的美,请同学们下去之后把自己观察到的内容画下来,同学们之间进行交流。
想象画幼儿园教案篇2
活动目标:
1.引导幼儿认识各种线条:直线,弧线,波浪线,螺旋线,并用此装饰太阳的光芒。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。
活动准备:
1.太阳的挂图一幅,大班幼儿的太阳的范画。
2.每人一支彩水笔和一张白纸。
活动过程:
1.导入活动,引起幼儿的兴趣。
“今天天气真正好,亮堂堂,暖烘烘的,为什么呢,因为天空中有个大太阳。”
2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。
3.出示范画,讨论太阳的样子。
“太阳是圆圆的,旁边有漂亮的光芒,一条条象我们的长头发一样。”
“可今天太阳宝宝想改变自己的发型,怎么变呢。”
4.出示大班幼儿的太阳范画,讨论太阳的光芒的变化。
“瞧,哥哥姐姐的太阳,它的头发是什么样子的?
总结:直发卷发
5.引导幼儿认识这些线条。(直线,弧线,波浪线,螺旋线)
6.交代作画要求,幼儿作画。
(1)画一个大圆形在中间,要求画得大。
(2)给”太阳“添各种头发。
(3)要求添满”太阳“四周。
(4)选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。
7.评价作品,结束活动。
想象画幼儿园教案篇3
概要:
1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;
2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。
关键词:线条想象画。
情况分析:
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。
一、教学名称:
美术《线条想象画》
二、教学目的:
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