想象画幼儿园教案8篇

时间:2024-06-06 18:01:07 分类:教学文档

通过一份教案,教师可以有条不紊地进行教学活动,提高学生的学习效率,有了一份教案,帮助教师提前预测学生可能遇到的问题,提供解决方案,品读360小编今天就为您带来了想象画幼儿园教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

想象画幼儿园教案8篇

想象画幼儿园教案篇1

一、设计思想

1、根据儿童画的发展规律及特点进行美术教学活动;

2、美术教学活动要符合儿童的心理活动;

3、用启发式引导学生去发现、尝试;

4、为学生的创造活动提供条件。

二、教材分析:

线条是绘画造型的基本元素,也是作者用来表达感情的要素。由于运动的方向、使用的材料、排列的方式、描绘的速度以及用力的轻重不同,线条会产生许多变化,具有丰富的表现力。

?我们身边的线条》这节课,旨在引导学生发现生活中到处都有线条,这些线条美化了我们的生活,感受线条丰富的表现力,体验用线作画的趣味性。教材中选择了画家吴冠中先生的《春如线》这幅画,目的在于引导学生感受线条可以表达人们的情感,线条粗细、浓淡、不同颜色的恰当组织,能给人带来美感。教材中也选取了一些学生活动的图片,以引导学生注意发现身边的`线条,感受这些线条在生活中的作用。

三、学情分析:

一年级的学生由于美术知识的不足,以及感受生活经验的限制,虽然在生活中,学习中经常见到线条,大多数的学生对线条并不

认识,没有感受过线条的美。线条的曲直、刚柔、粗细,线条组织的疏密等绘画语言,需长期进行磨练和研究,才能得心应手,获得最佳效果。

四、教学目标:

1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条,培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力,提高他们的审美能力。

2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力,提高他们的创造性思维能力。

3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感,激发他们对美术活动的兴趣。

五、教学重点、难点:

教学重点:发现生活中、艺术品中线条的美感,并初步尝试其表现方法。

教学难点:运用不同的线条组织有美感的画面。

六、教学方法:

本课运用了讲授法、讨论法、示范法、练习法、师生互动等教学方法,将多媒体教学和交互式电子白板教学进行有效结合。

七、课前准备:

学生工具:水彩笔、油画棒、彩色卡纸等。

教师教具:电线、课件、学生作品、教师示范作品、彩带。

八、教学过程:

1、导入新课:

⑴认识线条的种类

师:大家猜猜我手里拿的是什么?

生:电线。

师:谁能让这根线条变变样?你能叫出它们的名字吗?点课件出示各种线,师生共同体验用手中的电线变出来的直线、曲线、折线等。

⑵做找线游戏并揭题

在我们的生活中线条无处不在,你能找出我们身边有哪些线条吗?学生在教室内找(地板、黑板、桌椅、窗户、服装等),也可以在学具里面找(树叶、玩具等)。

在学生发现身边的线后美术字揭题《我们身边的线条》。

2、听音乐舞动彩带感受线条的美感

师:线条不仅能看到,还能听到。听《雪之梦》、《江南seyle》,师生根据节奏舞动手中的彩带,感受线条的美。同学们感受到有什么不同吗?不同的节奏让我们舞出了不同动感的线条。

3、看课件欣赏大自然中的线条

师:你能找出刚才认识的线条吗?课件显示大自然中的各种线条。

师:看了这些图片,你有什么感受?美

4、学习线的表现方法

欣赏画家吴冠中画的《春如线》,《瓷器》作品上的线条,线条可以表达人的各种情感,画家吴冠中就用这些有趣的线条表达了对春天的感受。欣赏《春如线》观察画中的线条都有哪些变化?引导学生思

考:这些线为什么好看?

归纳小结:艺术作品中的线条既要有变化,也要有秩序,使人感觉到韵律美。

请几名同学尝试运用电子白板画出各种线条来。(初步认识了几种线)

师:我们能用这些来线条装饰什么物品呢?教师示范裙子的装饰步骤。

学生思考线条可以装饰裙子、帽子、杯子、花朵、太阳、鱼、蝴蝶、蜗牛、星星、月亮等。

(引导学生发现很多的物品或动物都是可以运用线条来装饰的)

5、欣赏学生作品

讨论:这些学生作品哪些线有变化?哪些线守秩序?你喜欢哪一幅?为什么?可以添加一些花纹和小图形吗?你准备用线条装饰什么物品呢?请几名学生把自己的想法在电子白板上画出来。教师进行指导。

6、学生创作

你想用线条画一幅什么画呢?尝试用不同的线条,创作一幅用线条来表现的画。

7、展示评价

把学生画好的作品贴在黑板上进行展示。并评价你最喜欢哪一幅作品?说一说为什么?评出一些优秀学生作品进行奖励。

6、课外拓展

我们生活中的线条还有很多,只要我们留心观察就会发现线条的美,请同学们下去之后把自己观察到的内容画下来,同学们之间进行交流。

想象画幼儿园教案篇2

活动目标:

1.引导幼儿认识各种线条:直线,弧线,波浪线,螺旋线,并用此装饰太阳的光芒。

2.培养幼儿的想象力和创造性思维。

3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。

活动准备:

1.太阳的挂图一幅,大班幼儿的太阳的范画。

2.每人一支彩水笔和一张白纸。

活动过程:

1.导入活动,引起幼儿的兴趣。

“今天天气真正好,亮堂堂,暖烘烘的,为什么呢,因为天空中有个大太阳。”

2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。

3.出示范画,讨论太阳的样子。

“太阳是圆圆的,旁边有漂亮的光芒,一条条象我们的长头发一样。”

“可今天太阳宝宝想改变自己的发型,怎么变呢。”

4.出示大班幼儿的太阳范画,讨论太阳的光芒的变化。

“瞧,哥哥姐姐的太阳,它的头发是什么样子的?

总结:直发卷发

5.引导幼儿认识这些线条。(直线,弧线,波浪线,螺旋线)

6.交代作画要求,幼儿作画。

(1)画一个大圆形在中间,要求画得大。

(2)给”太阳“添各种头发。

(3)要求添满”太阳“四周。

(4)选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。

7.评价作品,结束活动。

想象画幼儿园教案篇3

概要:

1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;

2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。

关键词:线条想象画。

情况分析:

针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。

一、教学名称:

美术《线条想象画》

二、教学目的:

...
《想象画幼儿园教案8篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

最新文章

相关内容

分类

关闭