沙子的教案5篇
准备好教案可以让我们更好地引导学生进行思考和探究,培养他们的自主学习能力和创造力,制定有挑战性的教案能够激发学生的学习兴趣和求知欲,品读360小编今天就为您带来了沙子的教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
沙子的教案篇1
活动目标:
1、运用多种感官感知沙子的基本特征。
2、喜欢科学探索活动,乐于用语言表达自己的发现。
活动准备:
沙子、放大镜、水、盘子、筷子、玩沙磨具。
活动过程:
1、运用多种感官,初步感知沙的特征。(软软的、细小的、一粒一粒等)
(1)师:今天老师给你们带来了一样好东西,就在你们的桌子上,看一看,
是什么?想玩吗?请你去轻轻地摸一摸、看一看、玩一玩。(玩时不要把沙子扬起来,也不要用手去揉眼睛)
(2)师:在玩的过程中你发现沙是什么样子的?
(3)小结:沙子是有大有小、一粒一粒的,摸在手里是毛毛的、软软的。
2、通过操作再次感受沙的主要特征。(松散)
(1)再次让幼儿玩沙,提出要求:用沙子来搓或捏东西,你想用沙子做什么?(请幼儿回答或与同伴交流),那我们就来比比看,看谁先做好。
(2)幼儿操作,教师巡视,个别交流。
(3)师:哎呀,怎么都没有做好呢?现在请你们学老师的样子,抓一把沙子用力捏,然后再放开手,看沙子是怎样的?(全散开了)
(4)幼儿思考并总结出沙子是松散的特点。
(5)小结:我们刚才用的沙是干沙,干沙是松散的,是一粒一粒的,所以它不能做出造型。
3、自主探索发现干沙与湿沙的不同。
(1)师:既然干沙不能做出造型,那还有什么办法呢?
(2)师:有的小朋友说加点水,加水真的能成功吗?我也不知道,自己动手去试试吧!
(3)幼儿操作,教师巡视,交流:这次你成功了吗?(可能会出现水加太多的情况,可照片记录或让其他幼儿直接过来看,当场与幼儿共同解决问题)
(4)小结:沙可以分成干沙和湿沙,沙加了水以后就变成了湿沙,它们能够紧紧地粘在一起,能做出各种造型,但是水不能加太多哦。
4、拓展延伸:沙子的作用
师:其实沙不光可以玩,它还有其他许多本领哦,下次我们再来一起研究一下吧!
沙子的教案篇2
活动目标
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备
1、课件-观察沙子
2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程
一、运用沙子宝宝的.秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
教师:我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀,最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。
那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、运用各种工具,引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
1、用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2、用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。
3、把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
1、发现沙子很细小、很轻。
2、我发现沙子很轻,不小心会飞到眼睛里。
3、我发现沙子倒进水里时,沙子不会像奶粉一样化掉。
小结:所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔,避免沙子飞到眼睛里。
四、再次玩沙,引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。
1、往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。
2、小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
五、组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
六、评价幼儿的表现。
教师:小朋友今天表现都很棒,都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢!
七、整理玩沙工具,洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具,并帮助幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动室。
沙子的教案篇3
一、活动目标
1、探索并感知沙子有粗有细,颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
2、体验玩沙的快乐,初步了解沙的用途。
3、体会集体合作游戏的快乐。
4、体验同伴间友好的情感。
二、活动准备
1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。
三、指导要点
1、活动重点:发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
2、活动难点:能在认知沙子特性的基础上,了解沙子在生活中的作用。
3、指导要点:在教师的指导下,充分调动了幼儿的各种感官,通过多次的尝试探索活动,不仅感知了沙的特性,并且初步了解沙与人类的关系。
四、活动过程
1、玩沙活动。
教师:今天我们一起来玩沙。玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
(1)让幼儿感知沙有粗有细,并结合相关的卫生教育。
幼儿分组进行筛沙游戏,请幼儿观察。提问:“你们筛沙时发现了什么现象?(有些沙子漏下去,有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?
小结:沙子有粗有细,人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙,保护自己和小朋友的眼睛,鼻子等器官。
(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。
提问:请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛仔细看一看,沙是什么样子?
小结:沙是一粒一粒的。
(3)让幼儿感知沙是松散的。
提问:我们用沙来团“汤圆”,可以团成吗?试一试。
提问:为什么橡皮泥可以团成汤圆,而沙子团不成汤圆呢?(小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验,教师要迁引幼儿已有经验进行对比。)
小结:沙是松散的。
(4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。
提问:沙放进水里会有什么变化呢?还能看见沙子吗?
小结:还能看见沙子,沙是不溶于水的。
3、总结...