三只小猪教案6篇
通过教案,教师可以清晰地呈现教学目标和学习重点,优秀的教案设计能够提升课堂教学的互动性和参与度,下面是品读360小编为您分享的三只小猪教案6篇,感谢您的参阅。
三只小猪教案篇1
活动设计背景
小朋友最喜欢《三只小猪》的故事,这个故事,它生动有趣的故事的情节,笨拙可爱的小猪令人捧腹,孩子最喜欢模仿小猪盖房子的动作,如果把这些创编到《三只小猪》乐曲中,孩子一定很感兴趣。于是我就设计了这节课。
活动目标
1、通过游戏,感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2、通过创编搭建不同的房子的动作,进一步感受乐曲中跳跃、顿挫的节奏。
3、主动参与创编游戏活动,体验合作的快乐。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
重点:主动参与创编游戏活动,体验合作的快乐。
难点:感受乐曲诙谐的情绪,感受乐曲中跳跃、顿挫的节奏。
活动准备
1、录音机、《三只小猪》乐曲磁带、小猪头饰、小猪尾巴。
2、各种小猪神态图片,贴有点子的圆形、正方形、三角形,供幼儿游戏时使用。
活动过程
一、幼儿听音乐,自然进入活动室。
二、欣赏音乐《三只小猪》
三、观看情景表演:
教师根据音乐的节奏和情绪进行表演,表现出小猪盖房子时的情形。
四、幼儿尝试创编“盖房子”情景。
五、表演游戏
六、活动结束:
小猪盖房子累了,我们休息吧。小猪伴着舒缓的音乐渐渐睡去。
教学反思
1、《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事,《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中,孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。
2、在盖房子的活动中,大家通过感受和游戏,懂得了做任何事情都不能怕苦,怕累,更不能偷懒。
3、教师在模仿小猪动作时,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一起游戏,带动和感染孩子。
4、音乐活动是以比较开放的活动形式出现,幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要。要能跟的上孩子们的思路,帮助他们解决遇到的困难和问题。
5、教师应及时的肯定和鼓励幼儿做出来的动作。
三只小猪教案篇2
教学目标
1、学生能在欣赏《三只小猪》的过程中,感受乐曲轻松、活泼的情绪。
2、熟记音乐主题,能听辨主题出现的次数
3、能结合音乐完整表演。
教学重、难点
1、感受音乐活泼欢快的情绪,熟记音乐主题。
2、能边盖房子边唱歌。
教学过程
一、律动《快乐的孩子爱歌唱》,师生问好
二、聆听片段
1、听一听乐曲描绘了哪种小动物?师加动作引导
2、交流:是小猪。
三、今天我们再来欣赏一首有关小猪的音乐童话
1、师:你觉得,音乐中的小猪在干什么呢?它的心情怎么样?能起个好听的名字吗?
2、揭题。这是一首管弦乐作品《三只小猪》的其中一段。谁知道这个故事并能讲一讲呢?师略讲故事。
从前,猪妈妈有三个孩子。三个孩子长大了就离开妈妈独自生活。他们每人都盖了一座房子。猪大哥盖的是草房子,猪二哥盖的是木房子,猪小弟盖的是砖房子。
3、师跟音乐完整演绎音乐童话。
四、欣赏主题
1、跟琴学唱主题。用lu模唱
2、再听,主题旋律出现了几次?
师:小猪们都是多才多艺的,一边盖房子一边还唱着歌。你听,猪大哥是这么唱的:“我的草房子盖好啦,盖好啦盖好啦。我的草房子盖好啦,啦啦啦啦啦啦!”你能来学一学吗?
①活泼欢快地唱。
②“啦”尾字收住唱。
③有弹性的声音唱。
④跟音乐唱。
3、加动作唱。
师:你们唱的真棒!那你们能像我一样,边“盖房子”边唱歌吗?(师示范)老师要提醒大家,在盖房子的旋律中一共有两句,在唱第一个乐句的时候,我们在左边盖房子。在唱第二个乐句的时候,就在右边盖房子。(跟老师唱,跟钢琴唱,跟音乐唱。)拍手
4、唱一唱“木房子”和“砖房子”。
5、指明生上来唱一唱,演一演。
五、完整听
1、边盖房子边唱歌
2、分组边盖房子边唱歌
六、拓展
师:我们今天听到的《三只小猪》是根据一部美国动画片《三只小猪》改编而成的,这部动画片还获得过奥斯卡优秀动画短片奖呢!
三只小猪教案篇3
教育目的:
1、引导幼儿注意观察与人物角色心理有关的图画细节,培养幼儿的转译能力和思维力。
2、在看看、听听、玩玩、讲讲等中表达自己对的理解。
准备:
图书(人手一册)录音指偶桌面玩具(立体、平面)
过程:
复习阅读图书的正确方法。
看图书先要看哪里?为什么?怎样看才能把书看懂?
幼儿自己阅读。
幼儿阅读图书,教师观察。
引导幼儿主动提问。
有什么地方不懂可以来提问?(幼儿体温,能回答的尽量让幼儿回答)
老师准备问题:
三只小猪原来不是有房子的吗?为什么还要去盖房子的呢?
什么叫竹房子?
砖房子是用什么做成的?
大灰狼从烟囱里爬进去,老大老二为什么要怕?
围绕重点讨论:
你们觉得哪间房子最好?为什么?(巩固词:坚固)
你们最喜欢哪只小猪?为什么?
老师完整讲述,幼儿欣赏完整的书面语言。
幼儿自由选择。
逐一介绍内容;
幼儿自由选择,教师随机观察进行指导。
三只小猪教案篇4
活动目标:
1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象,能较有创造性地表演。
2、运用连贯的语言,适当的动作、表情,表现角色性格特征。
3、懂得遵守游戏规则。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等。
活动过程:
出示小猪头饰,引出今天游戏的主题。
教师讲述故事,幼儿认真倾...