一个周密的工作计划能够帮助我们更好地组织和协调公司成员的工作，一个预先写好的工作计划可以帮助我们更好地安排工作时间和资源，品读360小编今天就为您带来了班干部的工作计划8篇，相信一定会对你有所帮助。

班干部的工作计划篇1

迎来一个新的学期，又迎来了一个新的起点，我们每个人都会有一种新的期盼。在日后的生活和工作之中，我会以身作则，身先士卒，起到表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。要工作，热情服务，热情和具备相当的工作能力会当干部。开展相关的工作安排。学习成绩优秀，至少要在年级里面占据前列。要团结同学和同学们和睦相处，有着良好的人际关系，不能够包庇身边的好朋友，在处理问题的时候要公正严明。要有管理能力，采用适当的方式去管理，统计和班级需要做好师生关系，让同学们和老师的关系更加的密切，有助于老师和班干部的管理。严以律己，宽以待人，使用正当的方式去管理同学们做事情要有恒心，要坚持下去，不能够半途而废。

提醒身为班干部，需要做自己该做的事情，要有责任心，对待同学要负责，对待自己的工作也需要负责。不能够拿出班干部的架子，要虚心的接受来自同学和老师的意见和批评。都需要去关心同学，关心集体，维护同学和班集体的利益，以及老师的威信。要及早发现问题，自己可以解决的问题，自己解决自己不能够解决的问题，早日让老师去解决。注意发现班内同学的优点，闪光点，要发挥出班集体的优势和特点，也需要助记班级内的问题和相关隐患，要达到未雨绸缪，防患于未然。经常分析观察班内的`情况，处理好师生之间，学生之间关系，要调整好同学们之间学习和玩耍的情绪，安排好班里的轻重缓急的事物。

掌握班级动态，在班级之中担任领头羊的作用，争取做到每人2~3周，召开班委例会，协调指导班委工作，做学期计划总结等，及时发现班风之中的问题，并且向老师进行汇报思考，向老师提出有关于班级发展的相关建议。带领完成学校布置的各项工作。老师不在的情况之下处理突发事件为了确保班内各项工作的落实，班长心中要有计划，多在关键时刻提醒大家谁负责的工作，谁落实，没有完成的工作也需要尽快完成。

班干部的工作计划篇2

通过竞选班干部活动，增强学生的主人翁意识、集体荣誉感和责任感，选出学生心目中的班干部。给每位学生提供锻炼的舞台，提供展示自我的机会，在竞选中锻炼学生的能力，让学生在班级管理工作中体验成功，增强自信心。

1、班长（1名）——协调各项工作，督促各项工作的顺利展开，协助班主任管理班级

2、副班长（2名）——协助班长管理班级，协助纪律委员主抓常规和纪律。

3、学习委员（1名）——负责晨会、夕会，安排带读人员，组织读书及其他学习活动

4、劳动委员（1名）——负责安排每日卫生人员清扫教室，组织劳动活动

5、文娱委员（1名）——负责班级文娱活动的组织，设计并组织周五的班队活动，协助音乐老师上好音乐课，负责文艺节目的排练。

热爱班级，愿意为班级服务者皆可报名。

（一）、提出书面申请

写明自己选择的职务，竞选的`优势以及初步工作打算（讲稿一式两份，时间限制为一分钟）交班主任。

（二）、举行竞选班会

竞聘者清楚大方、大声地发表竞选演说，可采取小才艺表演形式为自己拉票。公开评议并投票。

1、主持人主持，宣布班干部竞选正式开始

2、宣读竞选岗位、职责及每一岗位竞选者名单

3、竞选者进行竞选演说

4、由全体学生投票，选代表唱票，计票，按票数的高低选出候选班干部

5、由班主任、辅导员结合票数和个人特点选定班干部。

（三）、宣布竞选结果

1、宣布当选者名单，正式担任

2、班主任作活动总结，对新班干部提出希望和要求

1、班干部与不是班干部的同学人人平等，班委会的每个岗位都是平等的

2、根据个人特点，让每位同学在自己的岗位上发挥最大的潜力

3、全班同学皆为班级监督员，负责监督各班干部的工作，有权罢免或换选不合格的班干部

班干部的工作计划篇3

班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。

一、班级物质文化建设

班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅，如"书山有路勤为径、学海无涯苦作舟""学如逆水行舟，不进则退"等，渲染营造学习的氛围。在教室前方墙壁的空白处张贴班风、班级“宪法”、知识园地。教室后面的墙壁上则是嘉奖区和学习园地，看到小红星可以增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。学习园地，以及卫生工具整齐的排放，图书角柜的摆放则是属于教室功能型的区域，。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。

二、班级精神文化建设

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。

(一)培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。

首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。在各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。"火车跑得快，全靠车头带"，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的任用上，要求个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。对班干部严格要求，给班干部以"自主权"放心让他们去做工作，班干部要求定期开小结会、开展批评与自我批评。事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结...